Leitura No Contexto Escolar

AURILEIDE DE PAULA A IMPORTANCIA DA LEITURA NO FUNDAMENTAL I PACAJUS – CEARÁ 2011 RESUMO O objetivo fundamental deste trabalho foi descrever e contextualizar “a importância da leitura no fundamental I”. Elaboremos este trabalho para investigar a questão da leitura no processo de ensino-aprendizagem com os educados, além de conhecer e avaliar os subsídios usados em sala de aula na busca de resultados satisfatórios, favorecendo bom rendimento escolar. A leitura é uma prática…

Implantação de Sala de Leitura na “ONG Esperança” Justificativa A proposta é apresentar o projeto de implantação da sala de leitura da ONG Esperança com o objetivo de desenvolver a vontade de ler e fazer dessa leitura um hábito de lazer e conhecimento. O projeto de implantação da sala de leitura na ONG Esperança tem opropósito de ativar esse espaço, cativando sua clientela, de forma natural, através da dinamiza- ção de seu ambiente, com propósito pedagógico de desenvolvimento de…

A Criança e a Leitura Hábito de leitura e formas de envolver a criança com o mundo imaginário dos livros. A escola e a família na educação da criança com deficiência Maiores possibilidades de êxito em resultados para os alunos com deficiência. A função da reunião de pais A configuração atual das reuniões de pais desenvolvidas na maioria das escolas. A mochila ideal para seu filho Requisitos a serem seguidos no momento da escolha da mochila escolar. A pesquisa na formação do…

PROJETO DE EXTENSÃO: LER PARA VOCÊ E ESCREVA PARA NÓS A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes ideias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na…

II CURSO DE PEDAGOGIA MARIANA TAVARES DAMASCENO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTANA DO IPANEMA - ALAGOAS 2012 AMÉLIA NEIVA SOARES CARDOSO ARMANDA LIMA DA SILVA ELISANGELA TAVARES DOS SANTOS MARIANA TAVARES DAMASCENO SIDIVÂNIA SOUSA ALVES VALDINÉIA PEREIRA DE CAMPOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto…

AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ 2014 WELLINTON MELO SILVA AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ-AP 2014 As críticas de Magda Soares a escolarização, e seu efeitos no contexto escolar atual Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação

Resumo O objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida com a condição de ser letrada. O vocabulário letramento passou a ser utilizado no…

dos professores na formação de leitores. 5.1 Importância da leitura na sala de aula. O constante desinteresse pela leitura não só atinge o ensino básico, mas grande parte dos brasileiros, criar o hábito de ler é ato que exigem muito da dedicação dos professores. Muitos não conseguem interpretar os textos dentro do contexto. Os alunos sentem-se na obrigação de preencher fichas de leitura, se tornando algo árduo. Infelizmente a não leitura tem sido o reflexo da maioria dos alunos.…

...............10 1.3.1 Aspectos sócio-históricos e físico-materiais...............................15 1.3.2 Organização e funcionamento institucional.................................17 1.3.3 Planejamento e avaliação escolar..............................................19 2 DIMENSÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO TRABALHO D.................20 2.1 Educação Infantil: ações pedagógicas...........................................20 2.2 Ensino Fundamental: ações pedagógicas nos

alfabetizado. Porém, realizar essa prática social numa sociedade de cultura escrita é um dos conceitos de letramento; o que não requer, necessariamente, a condição de alfabeti- zado.A alfabetização é caracterizada pela aquisição de códigos para a leitura e a escrita, representando um estado(alfabetizado ou analfabeto) , também revelam-se todas as vezes que se recorre a um dicionário, para identificar o significado e os usos de determinada palavra,assim sendo, alfabetização volta-se…