Leitura e escrita

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL
CAMPUS II
CURSO DE PEDAGOGIA

MARIANA TAVARES DAMASCENO

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SANTANA DO IPANEMA - ALAGOAS
2012
AMÉLIA NEIVA SOARES CARDOSO
ARMANDA LIMA DA SILVA
ELISANGELA TAVARES DOS SANTOS
MARIANA TAVARES DAMASCENO
SIDIVÂNIA SOUSA ALVES
VALDINÉIA PEREIRA DE CAMPOS

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Projeto de intervenção apresentado à Universidade Estadual de Alagoas como requisito parcial da disciplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa no 5º período de Pedagogia.

Orientador: Prof.º Carlindo de Lira.

SANTANA DO IPANEMA - ALAGOAS
2012
Resumo
A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental. O estudo se pauta na abordagem qualitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos da Escola Municipal de Santana do Ipanema AL, que nos proporciona compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa pretendemos constatar quais as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, que são decorrentes de vários fatores, porém enfatizar os mais importantes como: A falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola. A falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a responsabilidade da família em manter as crianças na escola. Sendo assim, consideramos que o presente estudo nos trará resposta satisfatória para nossos questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da leitura e escrita.

Introdução
Reconhecendo a importância de se discutir acerca das dificuldades de aprendizagem referentes à leitura e a escrita objetiva-se através deste, apresentar alguns direcionamentos