Leitura escrita

Trabalho: LEITURA E ESCRITA
Nome: Silvana da Silva

Mesmo antes, da entrada da criança na escola, ela já está inserida no mundo da leitura e escrita, através de leitura de rótulos de embalagens, placas, tela de computador. Quanto mais cedo entrar em contato com a leitura e escrita, mais cedo terá despertado o gosto pela leitura e escrita e desde cedo ela pode expressar seus sentimentos e pensamentos. Na escola, os professores podem promover o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita de forma rica e agradável usando como exemplo, o cantinho da leitura, que vai deixar as crianças mais entusiasmadas, com textos os diversos como as cartas, revistas, jornais, livros de poesias, receitas, fábulas, adivinhas, quadrinhas, letras de músicas, constituindo assim um espaço de cultura, de valorização da leitura, de atitudes, de ética, reflexões e de opiniões. O professor deve ter a preocupação de propor atividades de leitura e escrita que sejam significativas, permitindo a diversidade textual, para que o aluno possa ter um amplo repertório de gêneros discursivos nas situações de comunicação, favorecendo o acesso ao assunto ou tema tratado, que possam levantar hipóteses, expressar sentimentos e se posicionar de forma crítica e desenvolver a socialização. Os textos podem ser verbais, visuais, sonoros, a leitura é uma forma de interlocução entre leitor e autor que é vivenciada através do texto. Considerando a produção de textos na escola, cabe ao professor propiciar condições para que o aluno possa exercitar a arte de pensar e criar suas próprias ideias através de atividades que o leve a refletir e produzir um novo texto: A leitura é imprescindível todos os dias, deve fazer parte da rotina de atividades, pode fazer a leitura em voz alta, leitura silenciosa, leitura feita pelo professor ou leitura em conjunto com os alunos. O professor deve propor a produção de textos em grupos pequenos para