Leitura Na Universidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Gisele Mirna de Moraes Mota Gonçalves RA: 3829705785 gisele.mirna@gmail.com Glaucia Micheli Garcia de Andrade RA: 3872756907 glaucia.mi@yahoo.com.br Itebaldo Batista de Melo RA: 4520866693 batmelo.batistademelo@gmail.com Kelly Patrícia de Oliveira Ferreira RA:…

Emilia ferreiro: Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi (Argentina 1936) é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Em 1970 depois de se formar em psicologia pela universidade de Buenos Aires, estuda na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a orientação do psicopedagogo suíço. Retorna a Buenos Aires, em 1971. Forma um grupo de pesquisa…

se faz? - Campina Grande: Bagagem, 2012 / P. 11-26 O capitulo intitulado Percepções de graduação sobre a disciplina Língua Portuguesa da autora Patricia Fabiana Nascimento de Oliveira, graduanda em letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Mestra em Linguagens e Ensino, escreve sobre a grande dificuldade na produção dos diversos gêneros acadêmicos, entre alunos ingressantes ou veteranos, de cursos superiores…

PROGRAMA DE METODOLOGIAS DO ENSINO DA LEITURA EM TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES DO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO I CURSO INICIAL COORDENAÇÃO GERAL: PROF. DR. MAURO CASTILHO GONÇALVES COORDENAÇÃO DE ÁREA: PROF. DR. VERA LUCIA BATALHA DE SIQUEIRA RENDA DOCENTES: Prof. Dr. Eveline Mattos Tápias Oliveira Prof. Dr. Gustavo Frederico Ribeiro Peão Prof. Dr. Lidia Maria Ruv Carelli Barreto Prof. Dr. Maria Teresa de Moura Ribeiro Prof. Ms. Andréia Alda…

Realizar leitura das páginas 90 a 124 do livro:  CBCISS. Teorização do Serviço Social: Documento Alto de Boa Vista. Rio de Janeiro: Agir, 1988. oufhseuadjklhgljksdfhgjkldfgdsftyyt Roteiro atps fundamentoshistóricos e teórico-metodológico do serviço social ii 3ºsérie ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de…

novo sentido para o adjetivo letrado, que significava apenas “que, ou o que é versado em letras ou literatura; literato”, e que agora passa a caracterizar o indivíduo que domina a leitura, ou seja, que não só sabe ler e escrever (atributo daquele que é alfabetizado), mas também faz uso competente e freqüente da leitura e da escrita. Fala-se no letramento como ampliação do sentido de alfabetização. O nível de letramento é determinado pela variedade de gêneros de textos escritos que a…

Algoritmos e Programação AULA 04 Parte 1 - Variáveis & constantes Prof. Tiago A. Almeida talmeida@ufscar.br Bacharelado em Engenharia de Produção Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, Sorocaba Algoritmos e programação Variáveis ✔ Variáveis são locais onde armazenamos informações do programa na memória. ✔ Só é possível armazenar um dado por vez. Toda vez que o valor da variável tiver que ser alterado, o valor que antes estava armazenado é eliminado. ✔ Todas as variáveis de um

texto “Leitura no ensino superior” e do curta metragem “Os fantásticos livros voadores do Sr. Lessmore” Trabalho apresentado ao docente Diego Raniery pelo estudante Ricardo Mascarenhas, referente à disciplina Jornalismo Especializado I Itabuna – Bahia Setembro de 2014 O indivíduo para conquistar o seu crescimento pessoal e profissional, tem que, necessariamente saber ler e escrever, e bem. Para uma escrita ser considerada ideal, é preciso…

prática de leitura na escola pública: professores de linguagens ou professores do Ideb? MATSUOKA, Sílvia∗ Seduc-MT/Cefapro-Rondonópolis PUC-SP1 Resumo Este artigo apresenta uma investigação acerca da prática de leitura das escolas públicas na perspectiva do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O trabalho foi desenvolvido com a finalidade de investigar se os professores de Linguagens trabalhavam com a matriz de referência da Prova Brasil e como realizam as atividades de…

A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE A LEITURA E A PRODUÇÃO ESCRITA Cléa Silvia Biasi Krás* RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a leitura e a escrita, particularmente sobre a influência da leitura e de exercícios sistemáticos do código escrito na produção da língua escrita, levando em considerando o conhecimento prévio do produtor e do receptor do texto. Limita-se, também, à análise de algumas causas observadas pela experiência em sala de aula, as quais motivam a inabilidade…