Leitura Na Universidade

trabalho científico mais longo. Pode ser elaborado com base em leitura motivada por interesse próprio ou sob demanda editorial. Visa geralmente à publicação em periódico técnico ou mesmo visando divulgação de conhecimento ao grande público pela veiculação em mídia ampla. Nesses casos a resenha é, geralmente, feita por um cientista da mesma área de conhecimento do texto-base. Além disso trata-se de um texto onde geralmente são sempre lidos por professores de diversas universidades, onde…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS ALDAIR MORAIS DA SILVA ATIVIDADE 2 TEXTO DISSERTATIVO DA UNIDADE B Cuiabá, MT 2013 Aldair Morais da Silva ATIVIDADE 2 TEXTO DISSERTATIVO DA UNIDADE B

Cortez, 2000. Biografia João Álvaro Ruiz, licenciado em filosofia e teologia pela Universidade de Roma. Antônio Joaquim Severino, professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000. Dentre suas publicações, destacam-se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE LETRAS E COMUNIICAÇÃO CURSO DE LETRAS FICHAMENTO DO TEXTO “DA HETEROGENEIDADE DO DISCURSO À HETEROGENEIDADE DO TEXTO ESCRITO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DA LEITURA” ARIELI DUARTE E PRISCILA RODRIGUES PELOTAS-RS 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE LETRAS FICHAMENTO DO TEXTO INDÍCIOS “DA HETEROGENEIDADE DO DISCURSO À HETEROGENEIDADE DO TEXTO ESCRITO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DA LEITURA”

UNIMESVIRTUAL UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA . : História infantil , Branca de neve . ANO . : Crianças na faixa etária de 6 anos de idade JUSTIFICATIVA incentivar a criança a leitura coletiva e individual . OBJETIVOS . explorar as contribuições que as histórias infantis trazem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança, propiciando situações que leve o aluno a transformar as informações transmitidas na história em conhecimentos, por

projeto de leitura Bú! Histórias de Medo e Coragem, onde quatro alunos da rede municipal receberão um livro com seus textos publicados. Desenvolvido pela Prefeitura, por meio da secretaria de Educação, o projeto foi implantado em 2013 em parceria com a Ampla, por meio do Programa Endesa Brasil de Educação e Cultura e do Ministério da Cultura. Ao todo, 1.300 alunos da rede municipal, todos do 4º e 5º anos, participam do projeto, onde experimentam, em sala de aula, a vivência da leitura e…

´~ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CÉLIA GOMES DA ROCHA CÉLIA GOMES DA ROCHA LITERATURA INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO IINFANTIL Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral. Orientador: Vania Cristina dos Santos Ariquemes/RO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Cátedra UNESCO de Educação a Distância Secretaria de Estado de Educação do Acre Curso de Pedagogia a Distância – PED – EAD A CONSTRUÇÃO DO SABER Audiete Maria Pinto de Mesquita Rio Branco – Acre 2010 Audiete Maria Pinto de Mesquita A CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília – UNB, como requisito parcial para obtenção do…

de Oliveira e Acacia Aparecida Angeli dos Santos da Universidade de São Francisco , abordam o tema de explorar a relação entre a compreensão em leitura. Para isso foi utilizado a teoria de Close , visando caracterização dos tipos mais frequentes de avaliação utilizados em ensino superior. O artigo divide-se em quatro partes. Na primeira parte as autoras abordam o fato de que diariamente há situações em que requer o uso da leitura. A leitura esta presentes no cotidiano das pessoas e…

contém até cem páginas, mas a Unesco propôs o limite de 48 páginas de conteúdo propriamente dito. Há livros da mais variadas categorias. Tendo em vista o modo de usar, dividem-se em livros de leitura corrente e livros de consulta, ou de referência. A.Livros de leitura corrente Os livros de leitura corrente compreendem, além das obras literárias, designadas pelos seus gêneros (romance, poesia, teatro, etc...), as obras de divulgação, isto é, as que objetivam fazer chegar ao conhecimento do