Leitura Na Sala De Aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa – Total de aulas: 12 COMPONENTE CURRÍCULAR | CONTÉUDOS | OBJETIVOS | ENCAMINHAMENTO DIDÁTICOS | RECURSOS | AVALIAÇÃO | Língua PortuguesaEIXOLinguagemOral | * Produção e expressão oral (falar e ouvir);* Textos instrucionais: Receita* Textos narrativos: Contos (roda de leitura e informática) * Textos Epistolares: bilhetes * Apropriação da base alfabética; | * Participar das interações orais cotidiana em sala de aula.* Ampliar o vocabulário…

Oliveira/91213015 A importante ação da Poesia em Sala de Aula Introdução Este projeto tem a pretensão de mostrar a seleção de uma metodologia de ensino focada no aprendizado e melhoria com os alunos a fim de estudar os melhores passos para a qualificação do discente. O Projeto será desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Targino Pereira, localizada na Praça João Pessoa, 150, Centro, Araruna – PB. No intuito de ministrar uma aula direcionada ao público…

.............................................................................................. | 16 | 5 – Organização Didática do Ensino Fundamental........................................................................... | 17 | 6 – Plano de Aula.............................................................................................................................. | 19 | 7 - Regência....................................................................................................

PROBLEMA Quais são gêneros textuais a serem trabalhados em sala de aula de acordo os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental? 1.3 OBJETIVOS - Analisar as abordagens sobre leitura e gêneros textuais na sala de aula preconizadas pelos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.3.1 Especificos - Identificar as abordagens sobre leitura nos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental - Conceituar as abordagens sobre leitura de acordo com a corrente teórica. -…

de início/Término da aula: 13h:30min às 15h:30min Professora regente: Maria Silvania Nível/série: 2º A Estagiário: Maria Silvania Neto Tema/assunto trabalhado: Leitura e produção de texto No dia 15 de outubro, após a chegada na sala, a professora Silvania Neto pediu que eu fizesse a chamada, em seguida apresentou um texto para que os alunos lessem e interpretassem. O texto era de Luís Fernando Veríssimo: A princesa e a rã. A princípio foi realizado uma leitura coletiva do…

EDUCAÇÃO E CULTURA – AIEC FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE IGARASSU – FACIG CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES JACELI NASCIMENTO PEREIRA IGARASSU, 2012 JACELI NASCIMENTO PEREIRA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES Monografia apresentada no curso de pedagogia da Faculdade de Ciências…

PROJETO SALA DE LEITURA 1. Identificação Nome da Escola: E.E. Vereador Alcides Celestino Filho Autora do Projeto: Profª. Tereza Cristina do Carmo Wood Lobo Cursino 2. Apresentação Criado em 2009, pela Secretaria de Estado da Educação, o programa Sala de Leitura oferece aos alunos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos, um ambiente com rico acervo de livros e periódicos. A presença de…

................................................................................ 18 4.5. Inclusão Social ..................................................................................... 19 5. RELATO/ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES/PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO ......................................................................................................................... 19 6. PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA .............................

.................................................... 07 PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... 08 Plano de aula 2.................................................................................................... 09 Plano de aula 3........................................................................

em qualquer período escolar. Além disso, este texto trata dos possíveis resultados da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura, desenvolvimento da habilidade interpretativa, analítica e comparativa, transpondo as linguagens verbal (palavras) e não-verbal (imagens). A história em quadrinhos é um gênero textual que ainda não tem grande espaço em sala de aula, oportunizando no entanto, com este artigo obter as confirmações teóricas ou não sobre a afirmação…