Leitura Na Sala De Aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Relatório de Estágio Supervisionado As práticas de leitura na sala de aula (ECSP) Nome: Valesca Vale Cunha Matrícula: 100200053 Professor: José Antônio de Oliveira Resende Data: 03/09/2013 ÍNDICE Introdução...........................................................................................pág. 03 Relatos de uma observação......................

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE DA ROCHA LOURENÇO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA FREI LAGONEGRO/MG 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE DA ROCHA LOURENÇO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA Artigo Científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Manaus 2011 EDMILSON DIAS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção do Titulo de Especialista na Língua Portuguesa do Curso de Pós Graduação do Centro Universitário Barão de Mauá de São Paulo - SP. Manaus 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...

Planejamento para cinco dias de aula com uma turma do 2º ano. Dia Períodos Turma Roteiro 11/11/2013 4 horas 21 1º momento: Rodinha- Conversarei com a turma e explicarei que ficarei com eles por algumas manhãs. Farei combinações de regras, colocando e ouvindo sugestões para nossa rotina. Nesse momento aproveitarei para conhecê-los um pouco. Em seguida falarei com eles sobre viagens, próximas, distantes, meios de transporte para a realização da mesma, lugares, e deixarei que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-175116 LABORATÓRIO PRÉ-PROJETO TEMA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA ANANINDEUA-PARA 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-175116 Laboratório Integrado de atividades Práticas Elaboradas para…

FALTA DE INCENTIVO À LEITURA EM SALA DE AULA Pontes e Lacerda – Mato Grosso Dezembro de 2011 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO E DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO-UNEMAT CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA INSTITUTO DE LINGUAGEM DEPARTAMENTO DE LETRAS FALTA DE INCENTIVO À LEITURA EM SALA DE AULA Discente: Renan Barbosa Gomides

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências São Paulo 2013 2 3 GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor Linha de pesquisa: Linguagem e Educação Orientação: Profa.…

Aulas de redação: Limitações e artificialidade Eduarda de Fátima Dantas VIDAL Renato de ARAÚJO Alunos do curso de Letras UEPB Orientadora Amasile de Sousa Resumo A escrita é um instrumento fundamental para a formação do cidadão, e por ser importante na sociedade, tem sido alvo de pesquisas para muitos estudiosos tendo em vista o modo como está sendo praticada. Dessa forma o nosso trabalho objetiva entender e criticar a artificialidade do ensino da escrita nas escolas. Através…

ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade de Pinhais – F API (PR), c omo parte dos requisitos para obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia, sob a Orientação da Professora Maria Suzelei de Melo Oliveira. PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho apresentado…

Atividade Complementar Sala de leitura Planejamento semanal Local: sala de leitura Duração: 50 minutos *Objetivos gerais: * Identificar manifestações do folclore brasileiro; * Compreender o significado de folclore; * Compreender o que são lendas; *Conhecer algumas lendas do folclore brasileiro; * Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade; *Sensibilizar-se pela necessidade de respeitar