Leitura Literária A Mediação Escolar

socialização da criança, na medida em que possibilita o convívio com outras crianças e, também, com adultos com origens e hábitos culturais diversos. Para TORRES & TETTAMANZY (2008). É função da escola, estimular no aluno, o gosto e o prazer pela leitura, que deve ser disponibilizada em sala de aula de maneira atraente, prazerosa e significativa, devendo estar desvinculada da obrigatoriedade. Assim, é possível afirmar que a arte de contar histórias passa a ser reconhecida como prática…

mais palavras, sendo de forma lúdica e informal a cobranças desnecessárias a faixa etária que se caracteriza a educação infantil, trabalhar com o maravilhoso recurso didático que é o livro pode possibilitar a criança uma autonomia própria e uma leitura de mundo amplificada que somente as histórias podem oportunizar as crianças em formação moral e ética. Assim como a literatura também tem um papel formador de personalidade, de forma negativa ou positiva, no individuo; ela pode ser o…

VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL ARAPIRACA – AL. 2010 VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso – TCC, sob a orientação da Prof.ª Me. Rozineide Oliveira Silva, como requisito à obtenção do título de Licenciatura em Letras Port./Francês, da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL ARAPIRACA – AL. 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO LEITURA EM SALA…

Movimento por um Brasil literário | ANDI - Comunicação e Direitos | Instituto C&A mídia e promoção da leitura literária para crianças e adolescentes Uma Análise da Cobertura Realizada por 40 Jornais Brasileiros mídia e promoção da leitura literária para crianças e adolescentes Uma Análise da Cobertura Realizada por 40 Jornais Brasileiros Realização: mídia e promoção da leitura literária para crianças e adolescentes Uma Análise da Cobertura Realizada por 40 Jornais…

Parâmetros Curriculares Nacionais LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries inicias estão diretamente ligados á dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Essa dificuldade expressa-se com clareza nos dois gargalos em…

visitar museus, ler sobre culturas... A época, o meio social, o micromundo ‑ o da família, dos amigos e conhecidos, dos colegas ‑ que vê o homem crescer e viver, sempre possui seus enunciados que servem de norma, dão o tom; são obras científicas, literárias, ideológicas, nas quais as pessoas se apóiam e às quais se referem, que são citadas, imitadas, servem de inspiração. Toda época, em cada uma das esferas da vida e da realidade, tem tradições acatadas que se expressam e se preservam…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT DESPERTANDO A FORMAÇÃO CRIATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Santos 2012 Alessandra dos Anjos Lima Amanda Cordeiro da Silva Carla Any Alves Carolina Akemy Simabukuro Ingrid Lanes Mangia Jessyca Marques Santana

RESUMO O presente artigo tem por finalidade entender o legado deixado por Vygotsky que, após diversos trabalhos de pesquisa voltados para educação, com objetivo propor uma nova maneira de desenvolvê-la tanto no âmbito familiar como nas atividades escolares e entender o processo de desenvolvimento humano que culminaram em diversas teorias que foram temas de publicação de diversos livros dos trabalhos sobre o desenvolvimento psicopedagógico da criança que foi observado desde o período…

forma dissociada, a criança certamente terá uma visão parcial e, portanto, distorcida do mundo da escrita. Por isso, neste artigo buscamos compreender a importância de estes dois processos estarem ligados, favorecendo assim o processo de aquisição da leitura e da escrita de forma lúdica e eficaz. Palavras-chaves: Alfabetização, Letramentos, Ensino-Aprendizagem. INTRODUÇÃO Com a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB n. 9.394/96) e a elaboração…

LEITURA DE CONTOS COMO MOTIVAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO Letícia Vieira de Oliveira ABSTRACT From the perspective that this article was proposed, the objective is to discuss the Short Story Reading Motivation and Reading Habit in Middle School, pointing out the importance of reading habit among high school students, the roles of the teacher in teaching reading and what teaching resources to use to raise the reading habit. Since…