Leitura Em Sala De Aula

.........................................................................5 2.1.1 Descrição da escola...........................................................................................................5 2.1.2 Processos interativos em sala de aula.............................................................................5 2.1.3 Atitudes facilitadoras/ dificultadoras da aprendizagem...............................................9 2.2 ESTÁGIO ESPECÍFICO..............................

alfabetização se cumpra com todo êxito algumas exigências devem ser satisfeitas. Este relato é de extrema importância para que se amplie o conhecimento e efetive-se a prática pedagógica. DESENVOLVIMENTO O texto trata da minha experiência em sala de aula como professora alfabetizadora. A experiência se deu em uma escola publica da rede municipal de ensino Minas Gerais localizada na área rural de Gado Bravo, na Escola Municipal Princesa Isabel. Onde atuei por um ano. Na época…

uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos. |LÍNGUA PORTUGUESA (5º ano)

um momento impar em sala de aula, no que diz respeito às aulas ministradas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: em regências, observações, interfaces com outras áreas, sobretudo, inúmeros planos de aulas que foram realizados. Serviram de suporte teóricometodológico para pesquisa alguns estudiosos da área, a saber: Antunes (2005), Koch (2002), Marcuschi (1983), as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2006), enfatizando o uso do texto em sala de aula, bem como…

a nossa vocação na área de trabalho escolhido. Para o desenvolvimento do estágio foi utilizado às seguintes metodologias que consiste: na pesquisa do espaço educativo formal, tele – aulas, leitura dos livros de apoio, pesquisa na internet sobre o assunto abordado, utilização dos PCNs e observações em sala de aula. Os itens trabalhados foram: introdução, identificação da instituição estagiada, localização da escola, horário de funcionamento, níveis de atendimento, concepção pedagógica…

Jaramillo DANIELA DAROS CORREIA FONSECA RESUMO Este trabalho resgata em seu capítulo inicial o conceito de Literatura, um pouco do histórico da Literatura Infantil e suas bases para que seja desenvolvido um projeto em sala de aula. Usando a metodologia da pesquisa de campo, colhemos entrevistas e tivemos encontros com alunos do Ensino Fundamental II (6 ANO) e analisamos o quadro do incentivo à literatura na unidade escolar escolhida. O trabalho visa…

TATUAPÉ I CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA NILCELENE VERA LÚCIA Alfabetização e Letramento: A importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita SÃO PAULO 2010 DÉBORA DE ALMEIDA NILCELENE COSTA DE ALMEIDA VERA LÚCIA RICCI Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I como requisito final para…

.................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................................................09 3 – Plano de Aula......................................................................................................10 4 – Regência.............................................................................................................11…

SUGESTÕES PARA O APROVEITAMENTO DO JORNAL ESCOLAR EM SALA DE AULA 1ª a 5ª série “A cultura escrita diz respeito às ações, valores, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado. Esse processo possibilita aos alunos compreenderem os usos sociais da escrita e, pedagogicamente, pode gerar práticas e necessidades de leitura e escrita que darão significado às aprendizagens escolares e aos momentos de sistematização propostos em sala de aula.” (Pró-Letramento, fascículo 1…

nele presentes. ########################### Discussão em sala de aula sobre poluição, leitura e interpretação de textos, experimentos com pano e cigarro, vídeo sobre poluentes atmosférico, câncer no pulmão e tipos de agricultura exercícios do caderno do aluno, orientações para confecção da maquete sobre poluentes atmosféricos. ##################### Discussão em sala de aula sobre poluição da agua e saneamento básico, leitura e interpretação de textos, experimentos com…