Leitura Em Sala De Aula Língua Inglesa

Itapororoca - PB Outubro - 2012 PROJECT: SING AND LEARN Monique Viana de Oliveira Angelo Justificativa É frustrante constatar que a aprendizagem de Língua Inglesa é vista como desnecessária pelos alunos, os quais sentem- se desmotivados mesmo sabendo a importância desse aprendizado. O aluno termina o Ensino Médio sem habilidades para usar a língua em situações reais. Isso ocorre porque as atividades geralmente apresentam-se descontextualizadas , são cansativas e repetitivas, e…

alfabetizada o sistema era tradicional, a professora escrevia os padrões silábicos, nós os repetíamos, ela nos tomava a lição que possuía palavras com os padrões estudados. Lembro que, até a terceira série, minha leitura era arrastada e eu tinha vergonha de ler em público, pois queria fazer aquela leitura corrida e não conseguia. Lembro apenas que fiz a 1ª série de forma cansada, não que eu não aprendi coisas novas, mas tornou-se enfadonha a repetição de algumas atividades. Esse fato…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na elaboração de um Plano de Ensino através do estudo e reflexão dos métodos de ensino de Língua Inglesa. Este trabalho está organizado em quatro etapas. A primeira etapa é de extrema importância para que se conheça e compreenda os principais métodos e abordagens para o ensino de língua estrangeira. A segunda etapa foi significativa para estudarmos e refletirmos sobre a importância e para que serve um Plano de Ensino. E a importância

material Didático - pedagógico apresentado desperta no educando o interesse pelo aprendizado da Língua Inglesa de forma prazerosa e dinâmica, pois apresentam temas atrativos onde a ficção leva - os para um mundo desconhecido cheio de aventuras. Permite desenvolver práticas de sala de aula que auxiliam na formação de leitores e proporcionam aos alunos, momentos de descobertas e redescobertas no ato da leitura. As atividades propostas,como por exemplo: "Hobbit" que vêem de encontro com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA INGLESA Fabiana da Silva Mello faby.mello@gmail.com Seminário de Pesquisa e Estágio II Professora: Elaine Maria Fernandez Novo Hamburgo, dezembro de 2006. META a gente busca CAMINHO a gente acha DESAFIO a gente enfrenta VIDA a gente inventa SAUDADE a gente mata SONHO... a gente realiza!!! (autor desconhecido) Sumário 1. Introdução ......................

A ação pedagógica do professor em sala de aula Trabalho de A ação pedagógica do professor em sala de aula apresentado à Universidade Norte do Paraná…

LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA –EF II DILAINE ESTER FREITAS LOPES RA: 1307230 ARARAQUARA 2014 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Aprender Inglês Cantando Disciplina: LÍNGUA INGLESA Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 7º ano 1. Conteúdos  Organização textual dos diferentes textos que compõem um CD de música inglesa (capa com…

Usando canções e versos1 Letícia M. korsack2 Esta resenha trata do capítulo dez do livro “O ensino da língua inglesa” de Susan Holden e Mickey Rogers. O livro foi escrito por autores estrangeiros, mas abordam o ensino de Língua inglesa por uma perspectiva bem brasileira de quem trabalha com classes numerosas e recursos limitados. Como é escrito em português, muito do seu conteúdo --que inclui diretrizes metodológicas e sugestões de atividades-- pode ser aproveitado também por…

SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA ASSIS, SP 2012 SILVANIA DE SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Paulista/Unesp, pelo programa Rede São Paulo de Formação Docente/REDEFOR em parceria com a Secretaria do Estado de São Paulo, para obtenção do título de Especialista em Língua Inglesa. Orientadora: Profª Ms. Cristiane de Souza…

FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Estagiária: Curso: Letras Termo: 4º Termo A Nível de ensino: Ensino Fundamental Período: 15 de agosto a 13 de novembro de 2007 FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Coordenador do Curso:…