Leitura E Realidade Da Escola Instituição

arte de encantar crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada no Campus III, Bananeiras. O objetivo do projeto é a capacitação do professores sobre os fundamentos teóricos relativos à : literatura infantil, leitura e escrita, fases da leitura, contação de histórias e ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Observamos ao iniciar as atividades certa dificuldade por parte dos professores em trabalhar a leitura, a literatura infantil e a…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 5 4. CONCLUSÃO 11 5. REFERÊNCIAS 12 6. APÊNDICES 13 1. Introdução O presente relatório tem entre outras finalidades, expor as experiências referentes ao estágio de regência no ensino fundamental, realizado na Escola Estadual Mário David Andreazza localizado no Bairro Caimbé Boa Vista-RR no período de 19 de Agosto a 02 de Setembro de 2014, cumprindo a carga horária de 20 horas nas turmas do 7º ano 71 e 72. O Estágio foi orientado pela professora Karine Alcântara

isto, leia com atenção as orientações abaixo, adapte e complemente conforme é solicitado. 1) RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Iniciar o texto com: - apresentar o estágio e seu objetivo; ü - apresentar a instituição de prática ( caracterizar resumidamente, o local, as pessoas envolvidas) ü - a importância do trabalho/projeto e sua finalidade (objetivos), - fundamentação. ü Releia seus materiais de estudos e apontamentos, para fundamentar…

Dedicatória Este trabalho é dedicado a todos aqueles que acreditam na Educação como premissa para um mundo infinitamente melhor. Epígrafe Que a cada manhã se renova a certeza que os sonhos podem se transformar em realidade, o caminho a percorrer existem dificuldades e derrotas, não podemos desistir, devemos fazer de tudo um aprendizado, que saibamos modificar a história de lutas e sonhos, em sucesso, pois a cada manhã a vida renasce e as emoções…

contemporaneidade, coletar dados sobre as práticas de letramento, o impacto das políticas educacionais na instituição educativa, por meio do exercício de princípios e práticas de investigação científica e sistematizar os dados coletados por meio da elaboração. A coleta de dados para o trabalho foi feita através de entrevista, da analise documental, da observação, de registros fotográficos, na instituição Escola Aquarela situada no endereço Rua Estrela do Sul nº 345 Jardim Guanabara na…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO E PROJETO Professora: Olgaires Domingues Schneider Acadêmica: Danielle Aguiar Mourão Sabinópolis, Junho, 2011. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição/Escola: Universidade Luterana do Brasil 1.2 Título do Trabalho: Relatório de Estágio Curricular I 1.3 Nome do Aluno: Danielle Aguiar Mourão 1.4 Nome dos Supervisores de Estágio: …

Entrevista com profissionais da educação “De que forma a instituição escolar contribui para o desenvolvimento da sociedade?” Resposta da professora das series iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Santa Bárbara. A instituição escolar contribui passando conhecimento e informações para as novas gerações que estão por vir, além de praticar o contato entre os seres humanos. Também mostram os problemas da sociedade de hoje e tenta a passar uma solução para que a…

presente. Considerada assim a leitura é um processo de significação, de construção do conhecimento que envolve o indivíduo interagindo-o com o texto, e ao promover a interação entre o leitor e o texto, faz com que percebamos a necessidade de rever a leitura vista na escola, uma vez que esta está voltada, muitas vezes, para o cumprimento de um conteúdo, sem despertar para as possibilidades que ela pode nos oferecer, inclusive de prazer. A escola ainda não possibilita a leitura como…

EPIGRAFE Quando se sonha sozinho é apenas um sonho. Quando se sonha juntos é o começo da realidade. D. Quixote SUMARIO INTRODUÇÂO...........................................................................................................06 1-CARACTERIZAÇÂO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO....................07 1.1- Nome da Instituição de estagio…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA – FAVORECER ACESSO AO CONHECIMENTO DE FORMA PROFÍCUA A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem. A…