pesquisa de letramento

1 APRESENTAÇÃO

Este relatório tem como objetivo apresentar e analisar criticamente os dados coletados por meio do Exercício Investigativo e Crítico Reflexivo sobre as Práticas de Letramento e o Impacto das Políticas Educacionais na Educação Básica, em Instituições Educativas proposto pelas Disciplinas de Aquisição da Linguagem II, Políticas Educacionais e Filosofia da Educação, com base em uma reflexão crítica sobre a prática, buscando relacioná-la com os estudos sobre Letramento, as políticas educacionais e as teorias e produções filosóficas. Tem como objetivo de situar as políticas educacionais na atualidade e conhecer a estrutura do sistema educacional de acordo com a LDB 9.394/96.
Este trabalho investigativo tem como objetivo compreender o papel das políticas educacionais na área do letramento, perceber a importância e a necessidade da biblioteca como espaço de letramento, a importância do professor gostar de ler e escrever para trabalhar na perspectiva do letramento, ter uma percepção da filosofia da educação, identificar os sujeitos da práxis pedagógica, compreender a importância da construção de uma postura investigativa, crítica, reflexiva e problematizadora no processo de formação profissional docente na contemporaneidade, coletar dados sobre as práticas de letramento, o impacto das políticas educacionais na instituição educativa, por meio do exercício de princípios e práticas de investigação científica e sistematizar os dados coletados por meio da elaboração.
A coleta de dados para o trabalho foi feita através de entrevista, da analise documental, da observação, de registros fotográficos, na instituição Escola Aquarela situada no endereço Rua Estrela do Sul nº 345 Jardim Guanabara na cidade de Goiânia-GO, no dia três de junho de dois mil e treze no período matutino (a partir 08:00 hs). Foram realizados questionários com a professora Isabella Maria Amorim, que atua no terceiro período correspondente ao agrupamento cinco anos de idade. O