A IMPORTÂNCIA CULTURAL E LINGÜÍSTICA MARIELLA

A IMPORTÂNCIA CULTURAL E LINGÜÍSTICA

A ação de ler caracteriza uma relação entre o indivíduo e o mundo que o cerca, o que não é uma ação mecânica, nem muito menos estática, mas uma atividade em que se admitem as várias interpretações, o desvendar dos significados omitidos no texto, a busca da consciência do ser no mundo, estabelecendo assim, uma relação ampla com o texto e uma ação mediadora entre o ser humano e o presente. Considerada assim a leitura é um processo de significação, de construção do conhecimento que envolve o indivíduo interagindo-o com o texto, e ao promover a interação entre o leitor e o texto, faz com que percebamos a necessidade de rever a leitura vista na escola, uma vez que esta está voltada, muitas vezes, para o cumprimento de um conteúdo, sem despertar para as possibilidades que ela pode nos oferecer, inclusive de prazer. A escola ainda não possibilita a leitura como útil e prazerosa, e sim faz com que seja considerada como obrigação e como atividade que cansa, aborrece e dá trabalho. Para que esse quadro seja revertido, a literatura deve ocupar um espaço privilegiado, em que a partir dela seja possível refletir sobre o mundo, bem como distanciar-se dele, em que o leitor seja agente, interfira no texto com suas particularidades, escolhendo livremente suas próprias trilhas a seguir. O gênero narrativo é, na escola, sinônimo de literatura, porém, os professores ainda não percebem a narrativa como um conteúdo ou uma atividade significativa, e de forma assistemática. As narrativas são mais agradáveis, pois como o espírito infantil, são dinâmicas, ativas, movimentadas, repletas de novidades, peripécias, fatos interessantes, situações imprevistas. Piaget (1975) afirma sobre a importância da narrativa na construção das primeiras representações verbais. Na narrativa, a linguagem deixa de acompanhar simplesmente o ato para reconstituir uma ação passada. A palavra passa a deixar de ser parte do ato para tornar-se uma