Leitura E Produção Textual

Projeto de Leitura e Escrita 2015 “É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.” (Maria Augusta Sanches Rossini) TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º

UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS MARIA HELENA COSTA BASTOS LOPES A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA: UMA ANÁLISE NA 4ª ETAPA DA EJA (Educação de Jovens e Adultos) DA ESCOLA PÚBLICA DOM ROMUALDO DE SEIXAS CAMETÁ-PA 2013 MARIA HELENA COSTA BASTOS LOPES A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA: UMA ANÁLISE NA 4ª ETAPA DA EJA (Educação de Jovens e Adultos) DA ESCOLA PÚBLICA DOM ROMUALDO DE SEIXAS…

processo de escrita e produção textual necessita de várias estratégias para se enquadrar nos requisitos exigidos pela gramática normativa. Uma leitura satisfatória e uma boa discussão do conteúdo auxiliam nessa prática verbal. O presente artigo tem por objetivo avaliar o sistema de redação através da sequência da reescrita e autoavaliação, trabalhados no corpo do texto primevo, atuantes como ferramentas potencializadoras do aprendizado. Palavras-Chave: produção textual; reescrita; ferramenta

PROJETO DE PRODUÇÃO TEXTUAL MENTES QUE BRILHAM Projeto de Produção Textual Professora Simone Toniazzo Turmas: Jardim à 5º ano TEMA Produção textual nas séries iniciais e a aquisição da linguagem. SUB-TEMA O uso do lúdico na produção textual seja ela escrita, gráfica ou oral JUSTIFICATIVA O presente projeto tem o propósito de ampliar o uso da linguagem e de verificar formas de tornar o processo de aquisição da linguagem mais conciso e eficiente do ponto de vista da…

CAPÍTULO 8 ORGANIZAÇÃO TEXTUAL: PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS 8.1 Contextualizando Nosso trabalho, até este momento, nos deu subsídios para entendermos como funcionam os aspectos do texto e sua relação com o mundo que o cerca. Falamos sobre gramática, oralidade, escrita, discurso e a construção de sentidos, estrutura do parágrafo e período, fatores de textualidade e das estratégias argumentativas. Nesses momentos, discorremos sobre muitos aspectos da…

Souza RA 1105240 TEMA: INCENTIVO À PRÁTICA DA LEITURA, COMO MOTIVAR ALUNOS? MANAUS 2012 1 INTRODUÇÃO O ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica do Brasil perpassa, entre outros aspectos pela relação intrínseca que se estabelece entre professor e aluno e, basicamente, da atuação e envolvimento do docente. A mobilização de professores para a elaboração dos projetos visando à melhora da qualidade da leitura esbarra, num primeiro momento, na…

OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO: NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO, DISSERTAÇÃO. 1 - Identificação Titulo: Oficina de Produção de textos: narração, descrição, dissertação. Turma: 9º ano ensino fundamental Período de execução: 13 aulas 2 – Justificativa Interpretamos e produzimos textos orais ou escritos a todo momento, pois a principal função da linguagem é a comunicação, a qual acontece através da produção textual. Portanto, a produção de textos não deve ser um desafio para os alunos, deve sim

FOLHA DE ROSTO - ARTIGO 1 - Identificação 1.1 - Título do Plano de Trabalho: O ESTUDO DOS CLÁSSICOS: CAMINHOS PARA A EFETIVIDADE DA AÇÃO CIENTIFICA NA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL. 1.1.1 - Nome do Orientador: Arlinda Cantero Dorsa 1.2 - Nome do Acadêmico: Maurício de Menezes Chaves 1.4 - RA: 152591 1.5 – E-mail/telefone: formandos20132017@yahoo.com.br / acdorsa@uol.br 1.6 - Unidade (curso): Direito 2 - Artigos Submetidos, Aceitos e Publicados (Referente ao Plano de Trabalho) Será…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua função social

OS GÊNEROS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL TEMÁTICA - Delimitação da área: Língua Portuguesa com ênfase em gêneros textuais. -Delimitação de tema: Leitura e produção textual com ênfase na diversidade dos gêneros e sua produção oral e escrita dentro e/ou fora do âmbito escolar. APRESENTAÇÃO Sabendo-se que todos os dias milhares de informações chegam até nós e que nem sempre sabemos compreender, interpretar ou mesmo transmiti-las, faz-se necessário a elaboração e realização de tarefas…