Leitura E Produção Textual I

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO MANGABEIRA TEMA: – A função da leitura e da escrita no mundo dos textos. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: TODO ANO LETIVO DE 2013. SÉRIES ATENDIDAS: 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II e EJA. PROJETO EDUCACIONAL 2013 APRESENTAÇÃO Muito se fala sobre a importância da formação do leitor, mas pouco se tem feito no que se diz respeito à forma como se desenvolver o gosto e o desejo pela leitura. O ato de ler e escrever não visa só a formação acadêmica do…

situações expostas, verifique se as afirmações abaixo são A (adequada) ou I (inadequada) aos propósitos de trabalho com produção textual: Roteiro 1 - Ao propor a reescrita (coletiva) de um texto que não se sabe de cor por meio da resenha da capa de um DVD: ( ) Ler e manipular as resenhas contidas nas capas de vários DVDs ( ) Oralmente levantar as características da capa do DVD ( ) Assistir ao DVD ( ) Realizar a leitura compartilhada da capa do DVD ( ) Circular as…

e suas implicações na organização escolar. Alternativas pedagógicas centradas na valorização da diversidade étnico-cultural. Reconhecimento e Diferença. Multiculturalismo e educação. Políticas de ação afirmativa e educação. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I - 54 horas (03 créditos) Aspectos históricos e conceituais da interface Psicologia e Educação. Escolas Psicológicas (Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Humanismo). Concepções inatista e ambientalista. Novas Tendências em Psicologia da…

contexto sobre a leitura, a escrita, as matemáticas, as ciências sociais e naturais e as artes. Todas essas aprendizagens são realizadas num contexto desafiador, no qual os projetos de estudo são uma das formas de organização do cotidiano das salas de aula. 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA 1 Data: 29/09/14 Turma: 2º Ano – Ensino Fundamental Escola: E. E. Arthur Berganholi Disciplina: Ciências e Português Duração: 01 Aula Tema: Desmatamento, Gênero…

AVALIAÇÃO DE LEITURA: CONSTRUÇÃO E ORDENAÇÃO DE PERGUNTAS RENILSON JOSÉ MENEGASSI (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ). Resumo As práticas de avaliação de leitura escolar empregam vários instrumentos, dentre eles destacam–se as perguntas de leitura para determinado texto, procedimento muito comum nas salas de aulas. Para o trabalho com a construção de perguntas, devem–se levar em consideração alguns quesitos essenciais, definidos a partir da literatura sobre leitura, com pressupostos na

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇAO CURSO DE LETRAS Disciplina Estágio Supervisionado I Professores Ms. Dinair Barbosa de Freitas Dr. Samuel Pereira Campos PROJETO DIDÁTICO IDENTIFICAÇÃO Ano: 8º Grau: Fundamenal Turno: Vespertino Disciplina: Língua Portuguesa Número de alunos: Carga horária: serão utilizadas 2h…

I - JUSTIFICTIVA A disciplina proporciona ao futuro pedagogo o estudo dos fundamentos teórico metodológicos para o ensino da Língua Portuguesa, de forma que, munido de conhecimentos teóricos e práticos, diretrizes ética , instrumental e didático-metodológico, esteja capacitado a obter sucesso no desempenho de sua função, dando ênfase ao “como se aprende” e implementando uma ação social e cultural. Para isso propõe alternativas para o ensino aprendizagem da língua materna, de forma…

Estudo de Textos IV - Maria Alice de Mello Fernandes - UNIGRAN Aula 01 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A ESCRITA A leitura e a escrita fazem parte das necessidades básicas do homem moderno, porém esses dois vocábulos ganharam um significado amplo nos dias atuais. Não basta identificar sílabas, tampouco é suficiente saber escrever o próprio nome, anotar um endereço ou o número de um telefone. É preciso ser um bom leitor e escrever bem. O bom leitor é aquele que consegue ler um texto em…

Curso: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Turma: 1º Período Ano: 2015/1°SEM Disciplina: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO C/H: 80h Professor: MAGNA LEITE CARVALHO LIMA OBJETIVOS Objetivo Geral: Capacitar o aluno quanto à aplicação dos princípios gerais da linguística, à leitura crítica de várias procedências, à interpretação e elaboração de textos, e à expressão com fluência e clareza. Objetivos Específicos: - Ampliar a capacidade de interpretação e produção de textos verbais e não - verbais; - usar a gramática

indicam que estratégia de leitura? Resposta a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. b. Relação do assunto do texto com o conhecimento prévio do leitor. c. Identificação de segmento importante no texto. d. Autoavaliação da compreensão textual. e. Interpretar o texto lido. 1 pontos Pergunta 2 Podemos afirmar que a dissertação, a produção mais realizada nas escolas, é: Resposta a. Uma tipologia textual, tal como a narração…