Leitura E Produção Textual I

com as linguagens. METODOLOGIA. Para tanto, objetivar-se-á na descrição das atividades didático-pedagógicas desenvolvidas na escola-campo do subprojeto, tendo como foco a leiturização dos gêneros textuais: crônicas e charges, a partir de oficinas realizadas na instituição escolar. RESULTADOS. Mais leitura e participação dos alunos nas atividades pibidianas, melhor desempenho dos mesmos nos exames vestibulares e no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). CONCLUSÃO. Interação maior entre…

Conhecer, produzir e interpretar os vários gêneros textuais. Valorizar a leitura como fonte de informação e conhecimento. Objetivos específicos: • Utilizar a linguagem oral e escrita para expressar sentimentos, idéias e experiências; • Produzir textos coesos e coerentes trabalhando os gêneros textuais apresentados; • Utilizar de forma correta as palavras observando as regras ortográficas e gramaticais. Conteúdos: 1º bimestre: • Gêneros textuais: - Verbete, receita e conto: -…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Leitura e Produção de Textos Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos NOME RA Milene Mayara Custódio 3253559200 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Leitura e Produção de Textos Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Leitura e Produção de Textos, apresentado à…

Oliveira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) tamaraoliveir@yahoo.com.br Resumo: O presente trabalho foca possíveis estratégias de leitura de textos híbridos por meio da investigação do funcionamento da intertextualidade intergenérica para que se possa refletir sobre o desenvolvimento da competência metagenérica no ensino de leitura. Ao considerar que tal competência facilita a construção de sentidos do texto e, tendo como corpus textos que apresentam…

Educacional Raquel de Queiroz Salgueiro, 26 de maio 2012 PROJETO DE LEITURA E ESCRITA – LENDO O MUNDO PROFESSORES PARTICIPANTES DO PROJETO: Raiane, Stephanie, Janaina, Nadja, Helma, Nadiety, Dayani, Andresa, Neusa, Noélia, Jeane, Eurisbeth, Simone,Arlene, Rosimere COORDENADORAS PEDAGOGICAS: Marilene Cavalcanti e Janice Concerva DIRETORA: Socorro Basílio TURMAS: Educação infantil, fundamental I e II - INTRODUÇÃO A leitura envolve em primeiro lugar, a identificação dos…

DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADEMICOS: JUNHO DE 2012 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado a Faculdade de Serviço Social da Anhanguera Educacional, como obtenção fundamental da disciplina de Leitura e Produção de Textos, sob a orientação do…

do Bloco I Etapa II de 2011. Alisson de Oliveira Cayuba: Estabelece uma relação entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para continuidade de um texto; Reconhece o verbo transitivo indireto presente em texto; Diferencia o processo de derivação sufixal de outros processos na formação de palavras. Produção textual: Escreve observando a estrutura do texto (margem, parágrafo...) Leitura: não apresenta nenhuma dificuldade por parte da Leitura.…

Coordenadora de Línguas do Ensino Fundamental, Médio e Superior-FISIG/RJ. Expressão Oral e Escrita Ementa Língua oral e língua escrita. Discurso e texto. O tópico frasal. O parágrafo. Coesão e coerência textuais. O tópico frasal. O parágrafo. O texto dissertativo. A norma padrão. Leitura e produção textual. O Novo Acordo Ortográfico: ortografia e acentuação gráfica. Planejando seu Tempo Carga Horária 40 horas Sumário Palavra do…

Não Concluída 8Pergunta Não Concluída 9Pergunta Não Concluída 10Pergunta Não Concluída Pergunta 1 . Resposta a. Charge é um texto com imagens visuais e, por isso, não requer do leitor determinadas habilidades para compreensão textual. b. O tema da charge é sempre sobre assuntos atualizados, que estão sendo debatidos naquele momento na sociedade. c. A charge trata de imagens visuais que remetem ao texto bíblico, formalizando uma intertextualidade.…

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…