Leitura E Produção Escrita

objetos e situações; -Diferenciar superfícies e trabalhar com direcionalidade; -Interessar-se por atividades artísticas e perceber a relação entre diferentes materiais; -Edificar a relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, conhecimento estético respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso da criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções; METODOLOGIA:     ( X ) Exposição participada ( X ) Trabalho em Grupo ( ( ) Debate ) Estudo de…

GT – 04 – Alfabetização, Leitura e Escrita PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA: QUESTÕES DE LETRAMENTO Georgyanna Andréa Silva Morais Antônia Edna Brito Notas introdutórias O ato de ler e escrever constitui-se um elemento inerente à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: “LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA” IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ESC. DE ENSINO FUNDAMENTAL “PLÁCIDO DE CASTRO” ENDEREÇO: AVENIDA ANTONIO FROTA, 377 TELEFONE: (68) 3462-1768 E-MAIL: placidodecastro2012@hotmail.com TEMA: LEITURA E ESCRITA TÍTULO: LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA TEMPO PREVISTO: 08 MESES “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história”

PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA COLEGIADO DE PEDAGOGIA PROJETO DE EXTENSÃO: DESVENDANDO OS SEGREDOS DO MUNDO DA LEITURA. PETROLINA 2013 JAIMARA DE SANTANA SILVA CUNHA PROJETO DE EXTENSÃO: DESVENDANDO OS SEGREDOS DO MUNDO DA LEITURA. Projeto apresentado à UPE Universidade de Pernambuco, na disciplina de Estágio II, VI período do curso de…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO nomes A MOTIVAÇÃO COMO PROCESSO FUNDAMENTAL NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho propõe situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento da competência leitora e escritora em uma escola pública para discentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, que não possui biblioteca,…

principalmente com a turma que realizamos o estágio. Diante das exigências ocorridas pelo o curso de Letras – EAD, oferecido pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. O presente trabalho tem a importância da leitura, escrita, interpretação e produção de texto no ensino médio, pois a leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios a serem superados pela educação. Mas a partir do momento em que a escola implanta projetos de intervenções e têm profissionais comprometidos com a…

oportunidade de refletir sobre questões relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem da língua escrita,nas séries ou ciclos iniciais do Ensino Fundamental.Dentre os objetivos que embasaram o fazer pedagógico,destacam-se dois:realimentar constantemente o processo pelo qual os alunos chegam à compreensão do funcionamento do sistema alfabético de escrita e oportunizar a toda a classe a vivência da língua oral e escrita como prática discursiva que se manifesta por meio de textos de…

Interpretação oral e escrita, alfabeto em ordem alfabética, Vogais e consoantes, Produção de escrita completa, Sílaba, Escrever convites. Escrever bilhetes, Brinquedos, Brincadeiras. Texto Instrumental, Contos Tradicionais do Brasil. Finalidades: PPP. Nossa escola tem por missão formar indivíduos que transformem sua comunidade melhorando sua qualidade de vida. OBJETIVOS GERAIS. . Incentivar o aluno a relembrar o alfabeto, estimulando ele a aprender e ter interesse de escrita e…

sistema de escrita e leitura; Propor atividades diferenciadas destinadas a ampliar os conhecimentos dos alunos em relação ao sistema de escrita alfabético e a dos conhecimentos relacionados à linguagem escrita, concretizados nas diversas práticas sociais em que se lê e escreve. Compreender o funcionamento alfabético do sistema de escrita; reescrever de próprio punho, trechos de histórias conhecidas considerando as idéias principais do texto fonte e algumas características da…

pode apreciar a leitura; aproximar-se da linguagem desses textos; reconhecer características do portador; inteirar-se sobre o autor e identificar-se com personagens, além de construir critérios pessoais de escolha de suas histórias preferidas para compartilhá-las com outros leitores. Ao lado de outras modalidades organizativas dos conteúdos de leitura e escrita, como os projetos didáticos e as atividades permanentes esse projeto pretende contribuir para a valorização da leitura de…