Leitura E Produção De Textos Questionario

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A leitura é um processo no quais vários aspectos estão envolvidos, e uma descrição desse processo deve envolver não apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA,1996). Mas segundo, Koch e Elias (2006), a leitura é uma atividade de construção de sentido, que se pressupõe a interação autor-texto-leitor, na qual estão em jogo não só as…

Disciplina: Leitura e Produção de Texto Tutor: Dr. Luiz Roberto Wagner Atividade: Leitura e os Sentidos do Texto Acadêmicas: Cristalina, 11 de junho de 2012 Ler é um ato de extrema necessidade para ajudar a integrar-se com as precisões do cotidiano. O ato de ler torna um meio de comunicação para todos. Como por exemplo, uma bula de remédio, um manual de instruções um livro de receitas enfim, onde quer que seja a leitura se faz necessária. O significado de…

b. Ambas permitem a construção de textos coesos e coerentes. c. Somente a escrita permite elaboração de raciocínios abstratos. d. Somente a fala expõe situação informal e variação estilística. e. A fala é apenas fator de identidade social. 0 pontos Pergunta 2 1. Indique a alternativa correta: a. No processo de leitura, a interação não é significativa; b. Para entender o texto, o conhecimento linguístico é suficiente; c. O autor, ao produzir o texto, já o dotou de sentido completo; d

QUESTIONÁRIO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM ECONOMIA A percepção dos usuários sobre a oferta de serviços na UFAM: O caso dos serviços de apoio ao estudante MANAUS-AM JUNHO/2013 UFAM – Universidade Federal do Amazonas ORGANIZADORES Lucas Sampaio Ana Clara Bonini Alves Chrisnan Oliveira Luiz Fernando Kamilla Coriolano André Henrique Michely QUESTIONÁRIO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM ECONOMIA A percepção

em 0,2 pontos O professor, ao selecionar o texto a ser trabalhado em sala de aula, deve atentar para as características predominantes do material escolhido, destacando aspectos especificamente de compreensão e interpretação e também relacionando questões gramaticais à leitura. Se considerarmos que as respostas dos alunos já são uma produção de texto, o trio está completo, mas é importante que algumas atividades sejam de produção de um texto específico. O que deve ser feito, em…

BAHIA PROJETO FINAL- GESTAR DE LINGUA PORTUGUESA ESCOLA MUNICIPAL AUTIMIO ALTAMIRA PIRES TUTORA E COORDENADORA : DARLING APARECIDA LACERDA LIMA VIAGEM LITERÁRIA – LER É BOM, EXPERIMENTE!!! Projeto de Ação Pedagógica de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental MACARANÍ, 16 DE SETEMBRO DE 2011 MARIA DA AJUDA TELES MARTINS VIAGEM LITERÁRIA – LER É BOM, EXPERIMENTE!!!

com Brasil Maria Laura Magalhães Gomes Universidade Federal de Minas Gerais mlauramgomes@gmail.com Brasil Resumo Este trabalho apresenta e analisa uma atividade desenvolvida em três etapas – questionário inicial, trabalho com um texto sobre a história dos números negativos e questionário final – junto a três turmas do 7º ano do Ensino Fundamental. A atividade foi realizada com o objetivo de subsidiar o trabalho de campo de um projeto de mestrado que pretende investigar…

TEÓRICOS E EXPERIENCIAIS SOBRE LEITURA: A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL Mariana da Silva Gouveia1, Maria do Socorro Paz e Albuquerque2 RESUMO Este trabalho objetiva analisar a didatização de saberes teóricos e experienciais sobre leitura por parte de professores do ensino fundamental (7º e 8º ano) na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro (PREMEN), em Campina Grande – PB. Tomando como base a concepção de leitura dos PCN-LP e do…

Pedagogia Leitura e Produção de Textos Profª: Iara LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Alunos: Tiago Sousa Pereira RA: 6814002986 Jemima Luíza Freitas de Macêdo Ra: 6865486193 Cledson Dantas dos Santos RA: 6814002847 Igor Silva Moreira RA: 6814002880 Série: 1ºA Brasília, 2013 Leitura…

PEDAGOGIA-LICENCIATURA 2013/01 Leitura e produção de texto. Leituras: A leitura tem que ser incentivada aos alunos, e deve ser iniciada primeiramente, a nós que vamos ser professores e os que são professores. E os professores têm sido confrontados insistentemente com os desafios da formação dos leitores na escola. Como e quais competências em leitura desenvolver? Como desenvolver o gosto pela leitura? Como tornar interessante o livro? Prazerosa a ação