Leitura E Escrita Enquanto Praticas Discursivas

LEITURA E ESCRITA Introdução A leitura deve fazer parte do interesse do aluno, mas as atividades para desenvolver devem ser trabalhadas de formas variadas. A leitura só desperta o interesse quando interage com o leitor, quando faz sentido e trás conceitos que se articula com as informações que já possui. Com a leitura, há possibilidades dos alunos se afastarem dos atos violentos, levando-os a serem mais críticos e tendo uma visão mais ampla sobre a sociedade. O objetivo deste trabalho é

TÍTULO: Bilhete, Introdução do Gênero Textual. SUBTITULO: Língua escrita: prática de produção de textos, Língua escrita: gêneros Textuais. Autor: Maria Vilany V. Velasco, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Ana Ramalha de Abreu, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Daiane Pimentel, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta Coautor: Ana Lívia A. Inácio, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Deborah N. Albuquerque,…

sentido naquilo que escrevem. É preciso ir além, o desenvolvimento da capacidade discursiva amplia a capacidade de elaboração e compreensão de vários gêneros textuais além da capacidade de entender e solucionar problemas, de forma a tornar o sujeito autônomo e consciente. Estar alfabetizado é um desafio constante a cada dia, onde temos que nos renovar e nos aprimorar a cada instante, é poder compreender o código da escrita que utilizamos diariamente e respeitar as regras que a ela…

Nome99999999999 DISCURSIVA PARA TCU – TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO Professora Júnia Andrade Prezado candidato, Seja bem-vindo ao curso de discursivas para a prova do TCU. e9 99 99 99 99 99 Aula Demonstrativa Como você já sabe, a organizadora e banca do concurso será N om novamente o Cespe. 99 99 Aqui no Ponto dos Concursos, exatamente neste projeto, eu, profa. Júnia 99 Andrade, que já estive à frente de inúmeros projetos de discursivas (Receita 99 99 Federal, Polícia…

a língua se estrutura sócio historicamente é de fundamental importância para a formação do professor, essencialmente daqueles que desenvolvem sua prática pedagógica voltada para a questão do aprendizado da leitura e da escrita, bem como da oralidade que consistem na aplicabilidade da língua materna. Os estudos realizados a cerca da aquisição da leitura e do processo de alfabetização apontam para as contribuições significativas da linguística através da psicolinguística e da…

ensinamos a ao que cobramos. Avaliar o aluno em Língua Portuguesa basicamente exige três pontos de partida, três linhas: o desempenho diante de situações nas quais o aluno seja colocado como ouvinte, desempenhos na oralidade e em produções escritas. No tocante ao seu desempenho como ouvinte, é importante que nossos alunos não só aprendam a respeitar os colegas quando estes estão falando, mas que gostem de ouvi-los falar e ler. A oralidade exige que o aluno, ao fazer uso…

Concepções de leitura 1. Reflexões iniciais Antes de tudo, é preciso considerar que adotar ou privilegiar uma concepção de leitura nos coloca diante de uma encruzilhada, visto que a abordagem de um texto pode seguir diferentes percursos, tendo-se em mente o desenvolvimento da Linguística, como ciência que estuda a linguagem humana ou mesmo a escolha de uma perspectiva ou abordagem do texto em sala de aula. Neste caso, será realizada uma travessia pelos estudos linguísticos…

Nº 022/DDPP/2010 (1ª FASE: Prova Objetiva – 2ª FASE: Prova Discursiva) CAMPO DE CONHECIMENTO: PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS Atenção: NÃO ABRA este caderno antes de autorizado pelo Fiscal 1. O tempo total para a resolução destas provas é de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo destinado ao preenchimento do cartão-resposta das questões objetivas e à transcrição para a folha oficial de resposta da questão discursiva. 2. Confira, no cartão-resposta, seu nome, seu número de

apenas uma codificação e que o Letramento veio para transformar esse método ,de forma que, ao lermos o texto compreendemos a transformação dos métodos de ensino. LETRAMENTO REPENSANDO O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA Para nos aprofundarmos no assunto Letramento, é necessário que, em primeiro lugar estudamos sobre o que não é Letramento. Se pensarmos no termo Letramento morfologicamente (LETRA- MENTO), o que nos vem em mente é que se trata de um…

1 O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS DE LETRAMENTO Elke Sanches (PDE) RESUMO Este artigo relata resultados obtidos com a implementação de um material didático para o ensino de língua inglesa junto a alunos do ensino Médio de uma escola pública. Objetivando o desenvolvimento da leitura e letramento críticos, o estudo descreve como os alunos se posicionam como sujeitos diante de um problema social. Como contribuição, este trabalho se apresenta como base para…