Leitura E Escrita 6º Ano

DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAED PRIN. T. – M. DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 6º SEMESTRE - MATUTINO - Como deve ser direcionado o ensino da língua portuguesa de acordo com o PCN, destacando a leitura, escrita e gramática. O ensino da língua portuguesa no Brasil tem uma discussão muito grande pois tem um grande número de reprovações, porém o ensino está mudando, deve estar voltado para a leitura, escrita e gramática, assim possibilitando uma melhoria de ensino. A…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FELIPE D'OESTE - RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE. ESCOLA M.E.I.E.F. GEONE SILVA FERREIRA FORMANDO LEITORES Projeto pedagógico para criação de uma Sala de Leitura na E. M. E.I. F. Geone Silva Ferreira como ferramenta para as diversas disciplinas curriculares. São Felipe D'Oeste – Abril/2010 SUMÁRIO I - Identificação II – Justificativa III – Objetivos a) Objetivo Geral b) Objetivos específicos IV – Metas

Reflexão da escrita e da aprendizagem do que sabem nossos alunos e do que eles precisam... QUANDO CHEGAMOS AO 6º ANO ASSIM... Transcrição da escrita CENTOPEIA É UM INCETO RASTEGANTE. E A FORMIGA É UM INCETO QUE CARÉGA COMIGA E FOLIAS. MIOCA É UM INCETO QUE VIVE NA TÉRA E PRODUIS UMOS PARAS FOLIAS. FELIPE VIEIRA 13 ANOS Atividade feita para essa sondagem: Felipe . É um aluno indisciplinado e com muitos problemas na aprendizagem. O que foi feito: 1- Chamei o garoto…

Estadual Professora Fátima Gaiotto Sampaio Coordenadora: Cecília Kunimatsu Direção: Fabio Zanata e Madalena de Castro Professor: Augusto Francisco Teixeira Ano Letivo: 2011 6º ano A Objetivo deste planejamento: Desenvolver competências na comunicação usando a Língua Inglesa no âmbito do writing, reading, speaking and listening |6º ANO – A | | …

Projeto de Leitura – “Convite a uma viagem virtual” Introdução: O projeto de leitura se alicerça na Filosofia Educacional contemplada nos objetivos da Proposta Pedagógica do Colégio Delta Nobre que considera a leitura como instrumento essencial para a formação integral de crianças e adolescentes como leitores competentes e “escritores”, pois a prática da leitura leva à produção de textos eficazes. Objetivos: desenvolver interesse em ouvir e manifestar oralmente sentimentos,…

Projeto de recuperação (P.A) Público alvo: ENSINO FUNDAMENTAL II – TURMAS: 6º ANOS A, B e C ENSINO MÉDIO – TURMAS: 1º ANOS A, B, C, D e E Objetivo geral Permitir aos alunos diagnosticados com dificuldades ou defasagem de aprendizagem o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para transitar pelo mundo da leitura e da escrita. E elevar a sua autoestima por meio da aprendizagem.…

Projeto de Trabalho AMBIENTE SALA DE LEITURA QUANDO LER É SABER E SABOR Quando um aluno afirma em tom de desafio “Não gosto de ler”, diz também que não desenvolveu as capacidades necessárias que lhe permitam tirar prazer da leitura Na maior parte das vezes, os jovens não sabem o que ler implica, não percebem que não se trata de uma mera descodificação de palavras, mas de um processo mais complexo, mais mobilizador, mas muito estimulante. A investigação revela que é necessário criar…

cultural, valores morais, ética, cidadania Público alvo: 6º Ano do Ensino Fundamental Tempo de Realização : 08 aulas INTRODUÇÃO: VÍDEO – O PATINHO FEIO INTERTEXTUALIDADE: FILME – A BELA E A FERA OBJETIVO GERAL Ampliar o conhecimento dos educandos quanto à leitura e a escrita explorando diferentes caminhos para a formação dos leitores; Refletir sobre o aprender a gostar de ler; Conceituar a leitura e a escrita como primordiais no ensino / aprendizagem;…

superiores de Licenciatura e a Resolução CNE/CES 2/2007 que dispõe sobre a carga horária mínima dos cursos de graduação. O referido estágio contemplou as modalidades; observação, participação e regência na disciplina Língua Portuguesa nas séries 6ª e 9ª ano do Ensino Fundamental e 1ª, 2ª e 3ª do Ensino Médio. Segundo MACHADO apud BASTOS (2008) o espaço escolar não apenas a sala de aula deve ser o laboratório, assim o período de estágio caracteriza este laboratório, onde as teorias…

Município: Rancho Alegre Área de Conhecimento: Língua Estrangeira Moderna Curso: Ensino Fundamental Carga horária semanal: 2 h/aulas Turno: Vespertino Série: 6º A Ano: 2014 1. Conteúdos 1.2 Conteúdo Estruturante: Discurso como prática social Conteúdos Básicos Oralidade Escrita Leitura Variedades linguísticas; Exemplos de Pronúncias e de vocábulos da língua estudada em países diversos; Elementos extralinguísticos: entonação, pausas, gestos. Adequação…