PROJETO DE LEITURA
Introdução:
O projeto de leitura se alicerça na Filosofia Educacional contemplada nos objetivos da Proposta Pedagógica do Colégio Delta Nobre que considera a leitura como instrumento essencial para a formação integral de crianças e adolescentes como leitores competentes e “escritores”, pois a prática da leitura leva à produção de textos eficazes.
Objetivos:
desenvolver interesse em ouvir e manifestar oralmente sentimentos, experiências, idéias e opiniões; oportunizar a imaginação; estimular a criatividade; aumentar o vocabulário; facilitar a escrita; simplificar a compreensão das coisas, das pessoas e do mundo; melhorar a comunicação; ampliar conhecimentos gerais; mostrar semelhanças entre pessoas diferentes; conhecer fatos, lugares, pessoas e coisas; desconhecidos do seu universo específico; desenvolver a sensibilidade e o senso crítico; refletir melhor sobre si mesmo; mudar a própria vida e humanizar as relações com as pessoas e com o mundo; praticar a reflexão sobre a língua; reconhecer e utilizar na escrita as singularidades e propriedades compositivas de diferentes manifestações textuais.
Justificativa:
“Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreende o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos.” Parâmetros Curriculares Nacionais – Volume 2 – Língua Portuguesa – pg 54.
Ações:
1º e 2º Anos do Ensino Fundamental
Diariamente:
Hora do Conto (realizado pela professora)
Manifestações orais dos alunos sobre sentimentos, experiências, idéias e opiniões.
1º ao 5º Anos do Ensino Fundamental
Semanalmente:
Visita à Biblioteca da Escola para leitura (ou folhear) de livros paradidáticos;
Retirada de um livro