Leitura De Mundo Histórico Da Leitura

Introdução 1. Levantamento da Leitura 1. Problema 1. Hipótese 1. Justificativa 1. Objetivo 2. Metodologia 2. Bibliografia 2. INTRODUÇÃO Esse projeto tem perspectiva de auxiliar na alfabetização infantil como um complemento. A inserção do momento da leitura Deleite na sala de aula permite ao alunoentender que em nossa vida lemos com várias finalidades (seguir instruções, obter uma ionformação precisa, revsar o escrito próprio, aprender, etc) e uma delas é a leitura só por…

DISCURSO E LEITURA: A PRÁTICA DISCURSIVA DA LEITURA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA FONTANINI, Afife Maria dos Santos Mendes – UEL/PR afifefontanini@yahoo.com.br Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Secretaria de Estado da Educação – SEED/PR Resumo O artigo trata da aplicação do projeto de intervenção pedagógica “Discurso e Leitura: A prática discursiva da leitura na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua…

Os gêneros do discurso na formação do leitor Acimária Candido da Silva Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo: Objetivo com este trabalho destaca a importância da leitura na constituição do sujeito que atua socialmente, e como a leitura atua na formação desses leitores, sobretudo a leitura escolarizada. Sendo assim busco nos gêneros do discurso essa relação. Destaco também a necessidade de que o professor seja um conhecedor da língua, e que tenha uma boa formação…

da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é…

envolvendo diversas práticas políticas e sociais, além da aquisição da competência da leitura e da escrita, o processo da construção das diretrizes do plano em elaboração também exige uma visão mais ampla. A Teoria do Letramento está presente e alicerçada na diversidade de situações de vida e na pluralidade de circunstâncias comunicativas, em mais de um tipo de demanda e em mais de um espaço social, a leitura e a escrita deixam de se associar à mera habilidade de…

JULIANA DE SOUZA FERREIRA TARSILA DO AMARAL COMO PROPOSTA DE LEITURA E RELEITURA DE IMAGEM CHOPINZINHO 2010 TERMO DE APROVAÇÃO JULIANA DE SOUZA FERREIRA TARSILA DO AMARAL COMO PROPOSTA DE RELEITURA LEITURA DE IMAGEM CHOPINZINHO 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha família, especialmente a minha mãe Eroni e meu pai Valdemar, que durante a minha…

MARANHÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS VIVIANE GARCÊZ DE OLIVEIRA LEITURA E REFLEXÃO. A LEITURA COMO COMPREENSÃO DO MUNDO EM PAULO FREIRE. Timon-MA Dezembro-2012 1 JUSTIFICATIVA Atualmente no Brasil o analfabetismo ainda é um grande problema. Os docentes impõem leituras aos discentes que não despertam o prazer, mas sim a obrigação. Muitos alunos são alfabetizados na leitura e na escrita, mas não alfabetizados a ler e compreender. Segundo…

Américas e o mundo durante o declínio Medieval Europeu em um apanhado geral. , 4. Objetivo geral ou competências – - . Desenvolver as competências histórico-comparativas. Posicionar-se criticamente sobre as transformações econômicas e sociais ocorridas no período analisado, estabelecendo relações com o tempo presente. Desenvolver a competência de apreensão de conceitos históricos e a consequente aplicação contextualizada destes. Desenvolver competências ligadas à leitura, como…

INVESTIGANDO O PROCESSO DE LEITURA NA SALA DE AULA DE ILE: CONCEITOS EM XEQUE Luciana Leitão da Silva1 Resumo: A presente investigação procura levantar quais conceitos acerca do processo de leitura em inglês como língua estrangeira (ILE) fazem parte do repertório de sentidos de um determinado grupo de estudantes de língua inglesa participantes de um projeto de idiomas localizado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Parto da visão dialógica de linguagem (Bakhtin, 2003), da…

condição básica e direito fundamental da cidadania. A educação como ato crítico radical, de conhecer para transformar, será a única garantia de valorização do ser humano. O domínio da língua, nas diferentes vertentes da palavra escrita e falada, da leitura e da oralidade, é crucial nos mais variados domínios da vida individual e coletiva. Não há cidadania nem competência profissional plenas sem um domínio robusto da língua portuguesa.Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de…