Leitura De Livros Infanto Juvenil

Trabalho de incentivo a leitura I. Introdução: A leitura é uma das forças educativas mais poderosas de que dispõem os estudantes. Precisamos desenvolver o espírito de descoberta nas crianças e a leitura constitui-se numa ferramenta apropriada. Acreditando sempre na leitura, como poderosa ferramenta, a Escola Padre Wenceslau , do interior do Paraná, vem estimulando seus alunos para o novo hábito, através da presença infantil na biblioteca, em meio a inúmeros livros, de diversos tipos, cores

marido, o jornalista e escritor Mário Castrim, dirigiu o suplemento "Juvenil"), Diário Popular e Diário de Notícias e colaborou durante muitos anos com a revista "Ativa" e o "Jornal de Notícias" Atualmente colabora na revista Audácia, dos Missionários Combonianos, e no "Jornal Sénior". Trabalhou em vários programas de televisão para crianças e é considerada uma das mais importantes autoras portuguesas de literatura infanto-juvenil As suas obras foram traduzidas para várias línguas,…

Universidade Federal da Paraíba/Virtual Pólo: Campina Grande Curso: Licenciatura em Letras- Disciplina: Estágio Supervisionado III- Literatura Infanto-Juvenil Prof.ª Ana Cristina Marinho Lucio Entendendo Uma Literatura Infanto-Juvenil Aluna: Josenita de Araújo Nunes 5º Período Há momentos, que pensamos e agimos de forma errada, pensando que devemos fazer coisas geniais, extraordinárias, brilhantes e cheias de descobertas fantásticas, para mudarmos o…

Pedro Bandeira [Escritor brasileiro de livros infanto-juvenis] Biografia de Pedro Bandeira: Pedro Bandeira de Luna Filho (1942) é escritor brasileiro de livros infanto-juvenis. Se destacou com a obra "A Droga da Obediência". Recebeu, entre outro, o Prêmio Jabuti, da Câmara Brasileira do livro. Pedro Bandeira nasceu em Santos, São Paulo, em 9 de março de 1942, onde dedicou-se ao teatro amador, até mudar para a capital, onde estudou Ciências Sociais na Universidade de São Paulo (USP). Casou-se

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as…

fazer eles terem apreciação pelo assunto? O incenivo a leitura de livros que abordam crenças e ideologias classicas, mitologias, pode ajudar nessa questão. Porem,um fator que agrava a questão é que o acesso a esse tipo de leitura que muitas vezes tem um custo financeiro alto, alem da falta de incentivo a leitura de tais literaturas, por parte da escola e dos pais, geram, além de uma estagnação cultural e intelectual, um desgosto pela leitura e pela compreenssão dos processos de…

Graciliano Ramos Graciliano Ramos de Oliveira (Quebrangulo, 27 de outubro de 1892 — Rio de Janeiro, 20 de março de 1953) foi um romancista, cronista, contista, jornalista, político e memorialista brasileiro do século XX, mais conhecido por seu livro Vidas Secas(1938). Biografia Graciliano Ramos nasceu em Quebrangulo, em 27 de outubro de 1892. Primeiro de dezesseis irmãos de uma família de classe média do sertão nordestino, ele viveu os primeiros anos em diversas cidades do…

Rosângela Soares Ribeiro RA:3333548461 BELO HORIZONTE 2012 Relatório 1 Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é aprender a ler, escrever e viver de fato a leitura e escrita, seja jovem, criança ou adulto, assim compreendendo o mundo, conhecendo outras culturas, socializando-se e fazendo uso de diversos modos, da leitura e escrita como individuo já alfabetizado ou não. Lembro quando passei por esse processo tinha 6 anos de idade achei um máximo quando comecei a entender o…

utilizado para pesquisas, sala de vídeo, que fica disponível para os alunos que desejam assistir a um filme durante o intervalo, um terminal informatizado, onde os próprios alunos podem pesquisar a disponibilidade dos livros desejados, e, é claro, as tradicionais estantes abarrotadas de livros. Toda esta área é mantida em funcionamento por uma bibliotecária responsável e duas assistentes de bibliotecárias. O espaço físico é composto por área de estudos que são espécies de cabines com…

Data: 10/03/2012 Atividade de Literatura Infantil / Infanto-Juvenil Resenha Crítica Até o século XVII a criança era vista como um adulto em miniatura. A partir do século XVIII adquire um novo papel, determinando a valorização dos laços de afetividade e não mais de parentesco e herança conforme previa o sistema medieval. No século XVIII ocorreu a origem das literaturas para crianças, período em que a Revolução Industrial é deflagrada. Em substituição aos grandes senhores…