Leitura De Imagem Cultura Visual E Prática Educativa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais CAMPINAS / SP 2013. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de LIBRAS, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado…

Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia -4ª Série Unidade de ensino: Sumaré Data 18/11/2013 Letramento e Alfabetização Ana Lucia da Silva dos Santos RA: 3830712068 Fabiana R. Gomes Narciso RA: 4300070211 Helena Fátima de Morais Braz RA: 3839734842 Jocinéia Pereira Maciel

O ENSINO DE ARTE EM AMBIENTE SOCIOEDUCATIVO André Luiz Porfiro aporfiro@gmail.com DEGASE – Departamento Geral de Ações Socioeducativas FAETEC – Fundação de apoio a Escola Técnica GT1- Ambientes de Cultura e o Ensino da Arte Palavras chaves: arte, educação, ressignificação e socioeduação. RESUMO: A comunicação pretende descrever o percurso do ensino de arte no CRIAAD – Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente de Nova Iguaçu, unidade do DEGASE (Departamento…

BRASIL JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO A utilização de imagens como fonte de ensino na disciplina História tem exigido tratamento metodológico que contemple as especificidades dessa categoria documental. Na medida em que a historiografia se apropriou das discussões da Escola dos Annales, multiplicando os objetos de pesquisa, as imagens passaram a fazer parte tanto da pesquisa como para o ensino. Em nosso século, as imagens ocupam lugar exponencial, perpassando pela sociedade…

DOS ESPECIAIS Leila Vieira 1 INTRODUÇÃO Uma escola aberta para todos é a grande meta da educação na virada do século, sendo motivo de estudo de todos aqueles que se preocupam com a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais. Contudo, na prática, muito ainda precisa ser feito para que não só a escola desempenhe com eficiência a educação e inclusão. Todavia, há que se pensar em outras áreas do conhecimento que estão adormecidas e que podem contribuir como um…

Leitura s Geografia O geógrafo Aziz Ab’Sáber fala dos livros essenciais na sua área Contos populares Histórias envolventes fazem a ponte do oral para o escrito Iepê, cidade que lê Município paulista de 7 mil habitantes suplantou quase todas as capitais na Prova Brasil. O segredo? Um bom projeto de incentivo à leitura Ricardo Azevedo – Escritor fala de seu itinerário de leituras Arquivo Expediente Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Luiz Dantas 12 Ministro da…

grande número de pessoas, significa o que é feito pelo professor, enquanto pago para permanecer em sala de aula. Por ser uma definição totalmente inaceitável e defasada, este termo vem sendo substituído pelo de “prática educacional” que passa a ser tudo que o professor faz para facilitar o processo de aprendizagem. Busco discutir as atuais políticas educacionais para a formação de professores para as series iniciais do ensino fundamental. O eixo…

Aproximadamente um bimestre. Objetivos gerais: Movimento - Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos, desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com o próprio corpo. Música – explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo. Artes Visuais – Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas…

do Mendes 2014 A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO ESTÉTICA Percebe-se que a arte é uma disciplina prazerosa e muito rica em conhecimentos, pois promove uma leitura de mundo fazendo-nos compreender de forma mais crítica, sensível e aguçada, as cores, as formas, as texturas, outras culturas, a natureza, os objetos, os fatos, as pessoas, o mundo a nossa volta e a nós mesmos. Por isso, ao trabalhar com arte o aluno é estimulado a reflexão, investigação,…

própria, no qual no lugar das palavras, são usados SINAIS. Também, abordarei reflexões a respeito da Inclusão, pois esta é imprescindível para que todos tenham seus direitos garantidos, da Cultura Surda e seu contexto histórico-social e a construção da linguagem do aluno surdo, que se processa através de uma língua visual-espacial. A aquisição da linguagem é essencial, pois através dela, mediante as relações sociais, se constituirá os modos de ser e de agir, ou seja, a constituição do…