Arte barroca

O ENSINO DE ARTE EM AMBIENTE SOCIOEDUCATIVO
André Luiz Porfiro [e-mail] DEGASE – Departamento Geral de Ações Socioeducativas FAETEC – Fundação de apoio a Escola Técnica

GT1- Ambientes de Cultura e o Ensino da Arte

Palavras chaves: arte, educação, ressignificação e socioeduação.

RESUMO: A comunicação pretende descrever o percurso do ensino de arte no CRIAAD – Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente de Nova Iguaçu, unidade do DEGASE (Departamento Geral de Ações Socioeducativas) responsável pela aplicação da medida de semiliberdade em municípios da Baixada Fluminense. De acordo com o ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, a medida socioeducativa de semiliberdade está na transição entre o regime fechado e o meio aberto. Entre os anos de 2000 e 2010 aconteceram ações pedagógicas em arte, como um dos requisitos para o cumprimento da medida socioeducativa de semiliberdade. Entre as diversas ações ocorridas no período, pretendemos focar nos projetos I-D-E-N-T-I-D-A-D-E-S, OUTROS OLHARES e ARTES, VIVÊNCIAS E EMOÇÕES.

1- O Território da Arte no CRIAAD de Nova Iguaçu: experimentos de liberdade e autonomia com papel, tintas e pincéis O Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente de Nova Iguaçu, ligado a Secretaria de Estado da Educação, é a unidade do DEGASE (Departamento Geral de Ações Socioeducativas) responsável pela execução da medida de semiliberdade para os municípios de Nova Iguaçu, Belford Roxo, Itaguaí, Paracambi, Seropédica, Queimados e Japeri. De acordo com o ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente, a medida socioeducativa de semiliberdade está na transição entre o regime fechado e o meio aberto (cap. IV; Art. 120). Segundo Kropff (2003): “Constitui um desafio para a instituição dar significação a esse processo e as propostas que fazem aos adolescentes são fundamentais nesse sentido”.

Os trabalhos em arte, em questão, desenvolvidos no CRIAAD tiveram início no ano de 2000. Inicialmente buscou-se uma