Leitura De Imagem Cultura Visual E Prática Educativa

367 A LEITURA DA IMAGEM NO ENSINO DA ARTE E A PERSISTÊNCIA DA RELEITURA Consuelo Alcioni B. D. Schlichta - UFP Resumo O presente trabalho examina o acentuado destaque dado à dimensão metodológica, à prática ou a forma de ensinar enquanto o conteúdo continua a desempenhar um papel secundário no processo ensino-aprendizagem da arte na escola. Por consequência, pretende-se problematizar: o que é imagem e, contraditoriamente, destinando-se ao objeto de leitura nas aulas de Artes…

1. Comunicação - Aspectos sociais. 2. Mídia social. 3. Tecnologia da informação. I. Título. 14-18578 CDD: 302.23 CDU: 302.23 ________________________________________________________________________ 11/12/2014 11/12/2014 Capa: IESDE BRASIL S/A. Imagem da capa: Shutterstock Todos os direitos reservados. Produção IESDE BRASIL S/A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br Apresentação No século XXI – da sociedade do…

1.INTRODUÇÃO O presente trabalho busca realizar uma abordagem sobre a importância arte educativa em quadrinhos para a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apresentando um projeto de ensino que permita refletir e ressaltar sobre a importância deste tipo de recurso no contexto educacional. Considerando a nossa atualidade globalizada, onde se torna inegável a rapidez de circulação das informações, é inevitável que as escolas integrem os mais diversos tipos de…

3822687760 Maria do Socorro Tavares Silva RA: 4322784166 Iven Fernanda Pereira Lima RA: 5720161596 Patrícia da Silva Azevedo RA: 3885751996 Glaucia Helena Moreira Santos RA: 5727170698 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros. OSASCO 2014 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como…

a organização curricular com os seguintes componentes: • base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques; • integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e

apud Santos, 2002) referem-se à exclusão e inclusão como processo e não um acaso, que contribui para um crescimento e uma diminuição no que se refere à participação de alunos do currículo, da cultura, das comunidades locais e das escolas regulares. Entendemos que a inclusão de alunos com deficiência visual na rede regular, representa um avanço histórico em relação ao movimento de integração. A inclusão postula uma reestruturação de sistema de ensino, como o objetivo de fazer com que a escola se

Secretaria 1 5) RCNEI vol3 a) Eixos de trabalho b) Objetivos de cada eixo c) Conteúdo de cada eixo d) Indicações de como trabalhar cada eixo e) Indicações de como acompanhar o desenvolvimento das crianças junto a cada eixo Artes Visuais Introdução As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentido e sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pintura, no desenho, na escultura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes…

catarina Luciene TAIS de OLIVEIRA Giesse da silva FERNANDES Luana RODRIGUES AIRES priscila cadorin nicolete Fantástico mundo da leitura Araranguá 2012 Luciene TAIS de OLIVEIRA Giesse da silva FERNANDES Luana RODRIGUES AIRES priscila cadorin nicolete Fantástico mundo da leitura Projeto apresentado ao Curso de Graduação em Tecnologias de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina,…

uma necessidade de expressão, segundo Fischer (1987, p.20), “A arte é quase tão antiga quanto o homem.” Nesse sentido, Duarte Júnior (1994, p. 136) complementa “A arte está com o homem desde que este existe no mundo, ela foi tudo o que restou da culturas pré-históricas.” O levantamento histórico das antigas civilizações ocorre, principalmente, por meio de registros históricos que são encontrados; percebe-se assim que essas civilizações empregavam a arte na grande maioria de suas…

e “inúteis”. Esse modo de pensar também está na escola. Ao mesmo tempo em que diversas teorias pedagógicas afirmam que a arte na escola pode auxiliar a construção da cidadania e na promoção de encontros pedagógicos alegres e cheios de vida, na prática da sala de aula a disciplina Arte acontece em apenas duas horas/aula semanais durante todo o ensino básico, em geral, abordando conteúdos que não têm a mínima relação com a arte feita fora da escola. Por que isso acontece? Por que a arte…