Leitura De Fábulas

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: Sugestões de atividades. Atividades permanentes e/ou ocasionais: Leitura em voz alta pelo professor de diversos textos literários; Convidar um aluno para ler um texto escolhido por ele ( textos literários de vários gêneros); Rodas de leitura (o aluno lê um texto e depois compartilha oralmente com a sala); Produção escrita com as escolhas pessoais; Reescrita e revisão textual. O professor deve dar ênfase aos textos literários de diversos gêneros: narrativos,

As Fábulas, assim como os Contos, são estórias curtas, menores que novelas (que são longas). São, grosso modo, histórias fantásticas cujos personagens são animais, os quais, nessas histórias, sentem agem e pensam como os seres humanos. As fábulas, por serem uma das mais antigas maneiras de contar histórias, veiculam uma norma de conduta para a essência humana, para expressar suas emoções e sentimentos, contêm um fundo moral para a educação humana e criticam os valores de nossa…

Planejamento primeira semana de aula De 10/02 a 14/02 Tema: Acolhimento e adaptação das crianças e professora Dia 10/02 Disciplinas: Português e Ensino Religioso Gênero: Fábula Objetivo geral: Acolher os alunos no primeiro dia de aula e construir as regras de convivência. Objetivos específicos: Compreender as noções básicas de convivência; Construir as regras e rotina da sala de aula; Verificar o nível de aprendizagem dos alunos (vide planilha) Desenvolvimento 1º Receber

com aspecto discursivo e sem anular as características intrínsecas. Existem formas de discursos diferentes apropriados para cada propósito exemplos: cartas,receitas,notícias entre outros. O que deve ser ensinado é a possibilidade de uma escrita, leitura e fala autônoma nas circunstâncias diversas, sendo assim temos que desenvolver formas organizadas, discursivas e diferenciadas ao realizarmos atividades distintas como,ler,escrever,falar,reescrever,citar,revisar,ouvir etc. Letramento…

CAMPUS XIV COLEGIADO DE LETRAS ELIENE ARAÚJO DE SANTANA A MAGIA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA Conceição do Coité 2013 ELIENE ARAÚJO DE SANTANA A MAGIA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA Sumário Geral e Capítulo I da Monografia a serem apresentados ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB),…

mesmo em pleno século XXI, a presença de livros destinados as crianças, nos lares não é muito comum, partindo até mesmo dos próprios pais que raramente tem por costume a leitura, acabam por descuido deixando a desejar esse importantíssimo estimulo para a formação de seus filhos. Embora, o desdenho familiar em relação a leitura é algo subjetivamente desagradável aos olhos, a mesma não é tão agravante quanto ver essa falta de incentivo presente nas escolas, principalmente em…

decodificar sons e letras, sendo capaz de reproduzir uma escrita e/ou leitura. O indivíduo que sabe ler e escrever seu nome, ler uma receita culinária ou escrever um bilhete simples, - é uma pessoa alfabetizada.” Autora: Tatiane. Apda. Manoel “Estar alfabetizado é compreender mais que um código escrito, mais do que saber ler uma receita de bolo ou acompanhar uma letra de música num repertório. É apropriar-se da função social dos atos de leitura e escrita, e utilizar esse conhecimento…

PROJETO: SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA JUSTIFICATIVA Através da leitura as crianças entram em contato com toda a riqueza e a complexidade da linguagem escrita. É também a leitura que contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras e exercitar a fantasia e a imaginação. Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança

A sua estrutura é composta com 13 salas de aulas, uma secretaria, um pátio interno,quadra coberta, uma cozinha, três sanitários femininos, dois masculinos, um sanitário para os professores, uma biblioteca, uma uma sala de video e tv, uma sala de leitura dispensa e um almoxerifado. Quanto aos materiais disponíveis estão inclusos 500 carteiras com cadeiras, uma copiadoras de xerox, uma televisão, um vídeo, um aparelho Dvd e dois aparelhos de som. Está a disposição dos alunos alguns…

......................................................................................................................3 Trabalhando com textos em sala de aula....................................................................................4 Leitura: coparticipante na produção de textos............................................................................5 Gêneros textuais..................................................................................................................