Leitura Crítica De Luckesi

processo de ensino-aprendizagem. Tais critérios, por sua vez, serão usados nas análises a serem realizadas no julgamento a ser feito, dando subsídio para tomada de decisão e o redimensionamento, se necessário, da proposta didática vivenciada. Já dizia Luckesi (2002) que a avaliação educacional será assim, um instrumento disciplinador não só das condutas cognitivas como também das sociais, no contexto escolar. A partir de uma pesquisa de campo, pretendo demonstrar a relação que o…

métodos; relação professor-aluno; pressupostos de aprendizagem e manifestações na prática escolar. Concluiremos com uma análise crítica da tendência estudada, apontando os aspectos revolucionários desta, assim como os aspectos utópicos. TENDÊNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA Termo baseado na “pedagogia do oprimido” do educador Paulo Freire, que propõe uma educação crítica a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas para a superação das desigualdades existentes…

determinado fenômeno (construção do conhecimento), situando concretamente quanto aos dados relevantes, objetivando uma tomada de decisão em busca da produção humana. 1.2. REALIDADE, QUALIFICAÇÃO, DECISÃO. Segundo o pedagogo Cipriano Carlos Luckesi, avaliar tem basicamente três passos: - Conhecer o nível de desempenho do aluno em forma de constatação da realidade; - Comparar essa informação com aquilo que é considerado importante no processo educativo (qualificação); - Tomar decisões que

com seus meios específicos nos pode dar. ÍTALO CALVINO RESUMO Este trabalho busca promover uma reflexão sobre a importância da leitura de obras clássicas da literatura e o papel da escola na formação do leitor, na perspectiva do desenvolvimento de uma consciência crítica. Diante da relevância de discutir a necessidade de se reverem os modelos de formação empreendidos pelas instituições de ensino, propõem-se discutir duas principais…

........... 09 Tópico 2: As Leis na Educação ........................................................................ 11 Resumo ............................................................................................................ 12 Leitura Complementar .................................................................................... 13 Referências Bibliográficas ............................................................................. 14 Ação Educativa, Leis e os…

Educador Contemporâneo: desafios e perspectivas” Celso Vasconcellos-discutido e apresentado oral/e em sala- e as discussões destacadas também do 1º texto Didática Geral 3º RESENHA CRÍTICA Leitura dos Textos”:“A Relação Pedagógica” Jaime Cordeiro, “A Preparação das Aulas” Edson do Carmo Inforsato e a leitura da entrevista com Prof. Juan Delval sobre “A Escola dos nossos sonhos”. refletir um pouco mais sobre a forma como a Escola vem contribuindo para a construção do conhecimento…

O leitor no ato de estudar a palavra escrita (trechos extraídos de LUCKESI, Cipriano et al. In: Fazer universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 1987 - texto para uso na Disciplina ECZ 5102 Conservação de Recursos Naturais) Por hábitos arraigados, decorrentes de nossa prática diária, da ideologia vigente sobre a leitura e das exigências dos exercícios escolares, temos assumido uma posição "passiva" enquanto leitores. Posição esta que nos conduz a reter o texto e…

alunos na leitura e as dificuldades em distinguir e interpretar determinados gêneros, como: e-mail, receitas, ofício, carta, bilhete, poesia, charge, lista de compras, fábula, bula, piada, etc. Portanto, faz-se necessário explorar determinados gêneros dos quais os alunos necessitam em seu cotidiano, pois sabemos que é importante desenvolver nos alunos o hábito da leitura tornando-os leitores críticos e preparados para romperem as possíveis dificuldades que a vida os coloca. A leitura é…

aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos que estão envolvidos e comprometidos com atos e práticas educativas. Mas o professor tem o papel principal, de observar e avaliar o aluno desde o momento em que ele entra em sala de aula. De acordo Luckesi (2002, p. 175), “[...] a avaliação da aprendizagem escolar auxilia o educador e o educando na sua viagem comum de crescimento [...]’’. Desta forma o ato de avaliar é uma troca mútua de conhecimento, pois quando o professor avalia…

ciências; geralmente, em um modelo pedagógico diretivo de transmissão e Ensino de Biologia. recepção dos conhecimentos (BECKER, 2001). Na segunda, orientada uma concepção denominada tradicional de educação, expressa, por perspectivas críticas de educação, são delineadas outras feições que o planejamento de ensino e a avaliação assumem ao propor avanços em relação aos modelos técnicos. Os atos de planejar e avaliar são ações ideologicamente…