Leitura Crítica De Contexto

assim inserir-se de forma plena e efetiva no contexto sociocultural em que vivem. Partindo dessa perspectiva, deve-se buscar fundamentar e aperfeiçoar a prática pedagógica, com vistas a torná-la comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, por meio de um trabalho calcado em princípios éticos e que leve em conta a transformação da realidade social a partir da formação de alunos críticos e reflexivos capazes de atuar efetivamente no contexto social em que vivem. Para que…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR marta viana de carvalho ribeiro VIVIANE SPÍNOLA DE OLIVEIRA a importância da aquisição da leitura e escrita nas séries iniciais. ITAPETINGA 2008 marta viana de carvalho ribeiro VIVIANE SPÍNOLA DE OLIVEIRA a importância da aquisição da leitura e escrita nas séries iniciais. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR -…

Curso: Componente Institucional Período/Série: 1º Turno: Multiperiódico e noturno Componente curricular: Leitura e produção de textos acadêmicos Código: 99390 Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não presencial - - 80 h/a 36 h/a 44 h Professores Angelita de Fátima Souza Cláudia Costa Alves Cristiane de Fátima Mendes Naves Fabiana Helena Silva Faraídes Maria Sisconeto de Freitas Helena Borges Ferreira Irene de Lima

fez mestrado, sobre um poema gauchesco-satírico, que resultou na obra Agonia do Heroísmo: contexto e trajetória de Antônio Chimango (UFRGS/L&PM, 1980). Em 1979, criou uma “Salinha de Leitura” para crianças, decisiva para a realização deste O que é Leitura (1982), e que também originou seu doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada, na Universidade de são Paulo (Cf. Crônica de uma Utopia: leitura e literatura infantil em trânsito. Brasiliense, 1989). Entre 1973e 1981,…

Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos “A leitura analítica é um método de estudo que tem como objetivos: 1. Favorecer a compreensão global do significado do texto; 2. Treinar para a compreensão e interpretação crítica dos textos; 3. Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico; 4. Fornecer instrumentos para o trabalho intelectual desenvolvido nos seminários, no estudo dirigido, no estudo pessoal e em grupos, na confecção de resumos, resenhas, relatórios…

de debate não dá. Tampouco pressão política sobre o governo e o Congresso na base de ameaça de excomunhão. Kennedy Alencar. Folha Online, Pensata. Obs: os parágrafos foram numerados a fim de facilitar a explicitação do processo de leitura. Podemos realizar uma leitura possível de um artigo de opinião utilizando a própria estrutura do texto, enunciada acima. Vejamos como a estrutura proposta se revela no artigo em questão: 1) Nos parágrafos de 1 a 4 o autor apresenta a questão…

/24756.html 22/04/2013 - Leia novamente os textos a e b, compare-os e identifique a crítica contida neles. que constitui o elo entre os dois. RESPOSTA: d. Os dois textos ... Oficina Portugues 2 - Scribd pt.scribd.com/doc/113018911/Oficina-Portugues-2 12/11/2012 - 5 Notas: 1 Leia novamente os textos a e b. por que os de baixo. ... Os textos a e b partilham características genéricas. compare-os e identifique a crítica contida neles que constitui o elo entre os dois. c. a seleção do…

adotadas pelos professores são debates, dramatizações, relatórios e fichas de leituras. O autor conceitua que é comum o fato dos professores cobrarem a comprovação por parte dos alunos da leitura das obras, os professores ainda ampliam a leitura da obra voltando para o contexto do aluno, possibilitando assim o aluno aplicar o conhecimento adquirido na leitura em seu contexto social, que é uma boa forma da leitura fazer sentido para o aluno. Cabe ainda apontar que o…

Sumário PRIMEIRAS- PALAVRAS 2 PRIMEIRA CARTA- ENSINAR- APRENDER LEITURA DO MUNDO- LEITURA DA PALAVRA 2 SEGUNDA CARTA- NÃO DEIXE QUE O MEDO PARALISE VOCÊ 3 TERCEIRA CARTA- “VIM FAZER O CURSO DO MAGISTÁRIO PORQUE NÃO TIVE OUTRA POSSIBILIDADE” 4 QUARTA CARTA - DAS QUALIDADES INDISPENSÁVEIS AO MELHOR DESEMPENHO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PROGRESSITAS. 4 QUINTA CARTA- PRIMEIRO DIA DE AULA 5 SEXTA CARTA-DAS RELAÇÕES ENTRE A EDUCADORA E OS EDUCANDOS. 5 SÉTIMA CARTA- DE FALAR…

letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando. Os resultados obtidos na pesquisa mostram que alfabetização é o processo de aprendizagem das habilidades de leitura e escrita, enquanto letramento é a aquisição de uma consciência crítica dos acontecimentos em sociedade. Porém mesmo sendo processos diferentes, precisam ser conciliados para que as práticas nas classes de alfabetização tenham qualidade. Concluindo assim, é possível…