Resenha literatura e mundo

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Disciplina: Literatura e Ensino

4ª Ano de Letras\Literatura

Professor: Junior

Acadêmica:
RESENHA

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. “Estratégias para o ensino da literatura: a sistematização necessária”.

O referente texto trata-se de uma pesquisa realizada com o propósito de saber como se dava a pratica das aulas de literatura no ensino médio em escolas de Pelota, para tais fins foram realizadas entrevistas com os professores da área. Segundo os dados da pesquisa as principais formas de aulas adotadas pelos professores são debates, dramatizações, relatórios e fichas de leituras.

O autor conceitua que é comum o fato dos professores cobrarem a comprovação por parte dos alunos da leitura das obras, os professores ainda ampliam a leitura da obra voltando para o contexto do aluno, possibilitando assim o aluno aplicar o conhecimento adquirido na leitura em seu contexto social, que é uma boa forma da leitura fazer sentido para o aluno.

Cabe ainda apontar que o texto conceitua três tipos de aprendizagem sobre a literatura. Por primeiro é aprendizagem de experimentar o mundo por meio da literatura, a segunda é a aprendizagem que envolve outras bagagens de conhecimento, como a história, a teoria e a critica. A terceira aprendizagem é que a literatura proporciona por si própria, o saber e o conhecimento adquirido pelo leitor.

Diante dessas formas de aprendizagem o autor propõe alguns métodos de ensino como oficinas de literatura, portfólio e atividades autônomas dos alunos. Cosson mostra as quatro etapas da sequência básica de letramento literário: a motivação que consiste na preparação do aluno para receber o texto. Essa etapa se dá de forma lúdica, tem como objetivo principal incitar a leitura proposta. Já na introdução é feita a apresentação do autor e da obra, expondo as principais informações sem se prolongar em muitos detalhes. A terceira etapa é a leitura do texto em si que deve ter um