Lei Inclusão Escolar

PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do Nascimento – Login: 224118 Lizandra Berger Oliveira – Login: 235977 Maria das Graças Gomes Prates – Login: 284130 Maria Pereira Rodrigues Santiago – Login: 230812 Jaguaré- ES Telesala 2 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do…

FAM-FACULDADES MONTENEGRO TAMIRES VITA SANTOS A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibicaraí – Bahia 2012 FAM – FACULDADES MONTENEGRO TAMIRES VITA SANTOS A INCLUSÃO DO DEFICIÊNTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo, apresentado como um dos requisitos de avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação Física Montenegro…

1. Introdução A inclusão é um processo de aceitação e respeito com todas as diferenças e diversidades que encontramos na sociedade. Para ter uma verdadeira inclusão é necessário haver a participação da escola, pois assim as pessoas serão aceitas e respeitadas na sua individualidade. Nosso trabalho tem como objetivo conhecer e aprimorar nossos conhecimentos sobre inclusão e técnicas de didática. O desenvolvimento do trabalho é baseado em pesquisas bibliográficas e online para…

especificamente o processo de inclusão e socialização das pessoas com deficiência auditiva. Temos como pressuposto o entendimento do desenvolvimento da criança com deficiência auditiva na inclusão regular de ensino. Diversos são os desafios postos a educação inclusiva no cenário brasileiro que evidenciam a questão de inclusão social do aluno surdo. O texto aborda a questão da inclusão escolar do aluno D.A (Deficiente auditivo) e as perspectivas asseguradas pela Lei nº 7853/1989 onde…

vivenciado nas instituições educacionais deve ser compreendida na busca da reconstrução da educação e do processo educativo, não mais como foco exclusivista, mas como trajeto de inclusão e mudança do macro sistema social. As análises das informações constatam que os aspectos implícitos da instituição escolar acerca da inclusão escolar estão atrelados a distintas representações: possibilidade de desenvolvimento educacional, espaço de socialização e práticas compensatórias. O problema…

AS IDEIAS DOS PROFESSORES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO Pietra Salles de Campos¹ INTRODUÇÃO Nos últimos anos, o Brasil dobrou o número de alunos com necessidades especiais em sala de aula no ensino fundamental. Em 1994, na cidade de Salamanca, na Espanha, surgiu a conferência Mundial de Educação Especial, com o objetivo de tratar das questões da inclusão, principalmente na Educação. As crianças especiais devem ser inseridas na escola regular e deve

para a inclusão digital no BrasilMATTOS, Fernando Augusto Mansor de e CHAGAS, Gleison José do Nascimento. Perspect. Ciênc. Inf. [online] 2008, vol.13, n. 1, pp 67-94 ISSN 1413-9936 Este artigo mostra o surgimento das novas tecnologiasde Informação e Comunicação (TIC’s), a elevada desigualdade econômica e social brasileira e por fim destaca os limites das políticas públicas de inclusão digital no Brasil, considerando os aspectossociais e econômicos. São destacadas as dificuldades de…

INCLUSÃO ESCOLAR Joice Viticoski Dada Prof. Rogério Dal Pont Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia – Educação Inclusiva 23/06/2012 RESUMO O princípio fundamental de escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas devem reconhecer e responder as diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL PROFª: LEONIR NASCIMENTO ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL MARIA ANDRÊZA DA SILVA MARIA NADIR DOS SANTOS MARIA IVoNI DOS SANTOS MARIA AUXILIADORA DA C. FERREIRA RITA LUCIANE MONTEIRO SANTOS ITAREMA – CE 2014 INTRODUÇÃO Inclusão social diz…

Souza Paiva [5] Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica a respeito de políticas públicas de inclusão educacional para surdos. O objetivo foi identificar, agrupar e debater a legislação vigente no país, que tem por finalidade garantir ao surdo a inclusão no sistema regular de ensino público e as dificuldades encontradas na inclusão do aluno Surdo neste mesmo ensino, tal como, a falta de preparação dos educadores e a falta de conscientização da…