Ldb Uma Decada

revolução de 1930 serviu como marco inicial na criação de um sistema nacional de educação solida. Muitos dos reformadores educacionais da década anterior (1920) passaram a ocupar cargos importantes na área da educação e cultura do novo governo. Esse fator contribuiu deforma decisiva para o implemento das politicas publicas relacionadas à educação no inicio da década de 1930. DITADURA MILITAR (1964-1985) – AS CARACTERISTICAS DA DITADURA MILITAR: Entre os anos de 1964 e 1985 o Brasil…

e com etapas sucessivas de graduação. Cada grupo tinha quatro ou cinco séries reunidas no mesmo prédio, que passou a dispor de porteiro, diretor, pátios para recreio, local para ginastica, biblioteca, refeitório, auditório, etc. Mais adiante, na década de 1920 foi criada a Associação Brasileira de Educação e houve novas reformas educacionais. Estas foram marcadas pela formação intelectual de seus autores, pela reorganização pedagógica decorrente e por uma nova visão quanto aos…

legislação;  A compreensão do tratamento dado à educação no país promove o aprendizado adequado da questão;  Esta trajetória é necessária para entender o caminho trilhado pela legislação educacional até redundar no atual sistema, definido pela LDB. Legislação – Noções básicas  Legislação é “o conjunto de leis que regula particularmente certa matéria” (Freire, L. apud Oliveira, T.N.O.).  Legislação educacional, portanto, é o conjunto de diplomas legais e documentos…

Comunidade Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá – UNESP Bruno Luiz Thomaz Duarte Rafael Monteiro Sérgio Douwens dos Santos Roteiro • Introdução; • A Relação escola e comunidade na LDB; • Escola e Sociedade; • Escola de Família; • Projetos. Introdução • Definição de escola: Casa ou estabelecimento em que se ministra ensino de ciências, letras ou artes. (Dicionário Michaelis, 2014); • Definição de…

ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO Far: Faculdade Reunida Professora mestranda Maria Lúcia Acadêmicos: Viviane Veras Pereira O Ensino Profissional e Tecnológico segundo as LDB (4.024/61, 5.692/71 e 9.394/96) data: 06/12/2011 Resumo Ao tratar da educação profissional no Brasil, o trabalho mostra que a formação profissional é realizada por escolas dos setores públicos e privado e pelas agências do Sistema S, guardando íntima relação com os avanços tecnológicos. Com base na legislação

RESPONSABILIDADES DOS SISTEMAS: FEDERAL, ESTADUAL, E MUNICIPAL Os sistemas de ensino previstos na legislação brasileira são o sistema federal, o sistema estadual e o sistema municipal. LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; legislação; autonomia; formação. Sistema Federal: Ministério da Educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE) Sistemas Estaduais: Secretaria Estadual de Educação (SEE); Conselho Estadual de Educação (CEE); Delegacia Regional de Educação (DRE) ou

grupo de trabalhadores da escola que, com o passar do tempo, foram se consolidando como cultura administrativa autoritária e centralizadora interferindo negativamente na construção de um trabalho pautado em relações democráticas na escola. Até a década de 1990, as referências legais em relação ao trabalho do diretor tiveram como pressuposto a organização administrativa em detrimento do pedagógico. Esse enfoque administrativo para a função do diretor na educação básica tem sua raiz no…

privatization and a shift of the border between public and private sector. Key words: Higher education. University. Privatization. Brazilian Education. riste desfecho teve o primeiro governo civil eleito diretamente no Brasil, em 1989, depois de duas décadas de ditadura militar e uma problemática transição para a democracia. Com efeito, o presidente Fernando Collor de Melo (primeiro civil eleito diretamente depois de 20 anos de ditadura militar) foi destituído de seu cargo e…

AVALIAÇÃO DO CAMPO DAS POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL DA DÉCADA DE 90 AOS DIAS ATUAIS Miriam Espindula dos Santos396 Maria Zuleide da Costa Pereira397 Resumo Este artigo tem como objetivo fazer uma avaliação preliminar das políticas curriculares no Brasil da década de 90 aos dias atuais. Trago um recorte da minha pesquisa PIVIC/UFPB/CNPq em desenvolvimento no período 2011-2012. A partir desse resgate histórico, buscaremos avaliar e compreender a tessitura e a memória histórica desse percurso.

trabalhador/educador. Com o processo de democratização a partir da década de 1980, cresceu os anseios pela participação, autonomia e começou a exigência que isso acontecesse também no interior das escolas. Depois de muitos debates de educadores foi incluída na Constituição Federal de 1988, e promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional, Lei 9394/96 e ao estabelecimento do Plano Nacional de Educação em 2001. Nesse contexto, a nova LDB eixo central desse estudo é o que…