Ldb Resumo

ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR DJALMA SILVEIRA. GRACIELA BACKES RA: 419288 JÉSSICA LEITE COLOMBO RA: 426836 LUANA DE SOUZA RA:420382 KARIELY VIEIRA GOMEZ RA: 405825 PONTA PORÃ- MS 2013 RESUMO Os passos das atividades práticas supervisionadas permitem fixar o que é tratado durante a disciplina e, além disso, consolida os conhecimentos e competências que serão fundamentais para sua vida profissional. Você vai reconhecer…

Educação Nacional apresenta a LDB, desde a primeira sanção, em 1961 (lei nº 4.024/61) à última, em 1996, (lei nº 9.394/96). Assim, é elucidado o caminho percorrido pela legislação a qual prevê os fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro, no intuito de oferecer uma educação igualitária como direito de todos. Foi proposto pelo então Ministro da Educação Clemente Mariani o Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A primeira LDB nº…

implantação e do fortalecimento dos Conselhos Escolares. Muitos sistemas de ensino já definiram as suas normas de gestão democrática do ensino público de acordo com as suas peculiaridades (conforme orienta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB). Este espaço foi criado para divulgar tais iniciativas, disponibilizando um acervo para consultas diversas. Os sistemas de ensino que ainda não foram incluídos devem enviar sua legislação acerca do Conselho Escolar para:…

benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Ao contrário da Lei n 5.692, que explicitava a obrigatoriedade da Educação Física Escolar em todos os níveis e ciclos do ensino de primeiro e segundo graus, a atual LDB (Lei n 9.394/96) em seu parágrafo terceiro, art. 26, refere-se à Educação Física como componente curricular integrado à proposta pedagógica da escola, diferente do tratamento que é dado às Artes, no parágrafo segundo, que especifica a sua…

A organização da educação Nacional RESUMO O artigo propõe-se a discutir alguns conceitos de “qualidade da educação”, buscando reconhecer as práticas pedagógicas que tais concepções implicam, bem como as finalidades de seus conceitos. Para melhor compreender a realidade atual, busca-se estabelecer comparações entre tais conceitos e os objetivos e conceituações dos organismos internacionais que são responsáveis pela medição da qualidade da educação na atualidade. Destaca-se,…

A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SINDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR NO CONTEXTO DA REGIÃO AMAZÔNICA. Neidiany Vieira Jovarini Rita de Cássia de Souza Moura Rosilda Aires Duarte Gomes RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo verificar a inclusão do portador de síndrome de down no ensino regular. Os sujeitos selecionados para a pesquisa foram os pais e os familiares dos portadores de sindrome de down; professores e gestor de ensino regular que têm PSDs em sala de aula;…

Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia-EAD, apresentado como exigência na obtenção de nota entregue à Universidade Anhanguera – UNIDERP, realizado sob a orientação do Prof.Tutor Presencial Amarildo Busnardo ABRIL/2013 RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar se a proposta contida nos documentos oficiais para o ensino fundamental de 9 anos se realiza na pratica .Os documentos oficiais , as escolas ,os professores mostraram várias e…

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO – VOL 1 – INTRODUÇÃO A LDB FOI CONSTRUÍDA TENDO POR BASE A CONSTITUIÇÃO DE 1988 QUE RECONHECEU COMO DIREITO DA CRIANÇA PEQUENA O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL – EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS, COLOCANDO A CRIANÇA NO LUGAR DE SUJEITO DE DIREITOS EM VEZ DE TRATÁ-LA, COMO OCORRIA NAS LEIS ANTERIORES A ESTA, COMO OBJETO DE TUTELA. A LDB PROCLAMOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS E DEVER DO ESTADO. OU SEJA,…

Brasil teve três versões de LDB. Quais são as inovações da LDB atual em relação às anteriores? Resposta: Mudou o aumento dos dias letivos; a tentativa de dar ao ensino cursos profissionalizantes. Aumento de oito anos do ensino obrigatório. Inclusão de três artigos sobre a educação Infantil. Aumento do índice de investimento de 12% da união e 20% do município. Ingresso de professores exclusivamente por concursos públicos. 2) Sobre a organização da educação Nacional, a LDB estabelece a…

RESUMO Este Artigo objetiva a compreensão de como é a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista de autores diversos. As legislações educacionais que regem nosso País fazem referência a sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas existentes. O regime de colaboração instituído no artigo 211 da Constituição Federal e pelo artigo 8º da Lei 9394/96 referem-se à União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que…