Ldb Fácil Resumo

Brasileira – 1º Período – Polo de Palmas Tocantins. Professora do Polo: Jandira PALMAS – TO 2012 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA EDUCAÇÃO Kares Lanne Francislene2 Maria Francislene3 Rosana Ferreira Pinheiro Helcias4 Sirlene P. Sodré e Silva5 RESUMO: Sabe-se que no momento em que completa a idade correta, cada indivíduo é encaminhado a uma escola. Neste meio tempo, é necessário adquirir conhecimentos e assimilar os conteúdos que os professores repassam. Será que as nossas…

Dez anos da lei 10.639: balanços e perspectivas Yukishigue Ikeura RESUMO: este artigo visa discutir a intenção da Lei 10.639, e a sua repercussão na sala de aula, nos últimos dez anos. Ela visa o reconhecimento curricular da cultura, da historia da cultura africana na constituição da sociedade brasileira, bem como o conhecimento das diferentes raízes que constituem a sociedade. A lei coloca não apenas novos conteúdos, mas também novas posturas da vida, do mundo e das pessoas. Como…

RESUMO DAS PRINCIPAIS IDEIAS APRESENTADAS NOS CAPÍTULOS 1,2 e 5 Gélsy Catariana Mandelli INTRODUÇÃO No mundo atual, a complexidade dos estudos efetuados talvez venha a ressaltar a relatividade do retorno esperado a longo prazo. Sabe-se que a educação é direito de toda criança. Este trabalho aqui defendido possibilita uma melhor visão do processo de política educacional. Em uma visão de longo prazo, verifica-se que a contínua expansão de nossa atividade é uma das…

Manaus-AM 2012 ESTRUTURA EDUCATIVA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL. RESUMO Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96, que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica, fundamental e educação superior . Como direito

Resumo O artigo fala de como a cultura influencia para a crescente tendência da preferência da escolha do curso técnico, e como a educação dos colégios se concentra nos vestibulares, uma educação centrada na produção de Mao de obra e não para a formação de um bom cidadão, a cultura já influencia a importância do emprego para a vida do individuo e sua afirmação na sociedade. Esse descaso dos colégios para a formação do cidadão é notável e perceptível, Aborda a dualidade do ensino…

ESCADINHA DO TEMPO, PARA CRIANÇAS COM VULNERABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL. Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do programa Formação pela Escola Rosilaine Bitencourt Marcelino Magagnin Meleiro 2014 2 RESUMO Os primeiros anos de vida são os mais importantes para o aprendizado. Mas quase 80% das crianças brasileiras não estão matriculadas em creches. Esta situação é ainda pior para as mães/pais com vulnerabilidade econômica/social…

Mídias pelo MEC/FNDE/SEE. 2 Professora de Química – E.E.E.M. Profº Matheus Augustos de Oliveira, 1ª GRE – e-mail: dcantalice@hotmail.com 3 Professora de Português – E.E.E.M. Professor Matheus Augusto de Oliveira, 1ª GRE – professoeny@yahoo.com.br Resumo: As Histórias em Quadrinhos se apresentaram como importante ferramenta pedagógica a ser utilizada na sala de aula. A metodologia das histórias em quadrinhos foi aplicada na turma de terceira série do Ensino Médio a partir do…

UNEB – Universidade do Estado da Bahia Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Inclusiva Data: 17 de Março de 2014 RESUMO DO LIVRO: INCLUSÃO EDUCACIONAL Em 1961, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) determinou que o atendimento educacional às pessoas com deficiência seria oferecido pelo sistema regular de ensino. Em 2001, o Plano Nacional de Educação – PNE, na lei 1017/2001 - estabeleceu que os estudantes especiais fossem inseridos em classes comuns. Este…

gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! (Clarice Pacheco) RESUMO A leitura é uma das características da evolução humana, estando inserida no nosso cotidiano, sendo, portanto, utilizada para inúmeras tarefas. O trabalho tem como referência autores como Freire, 1985, Geraldi, 2001 e Kleiman, 2001,…

Resumo O trabalho tem o objetivo de mostrar como são a estrutura e organização de ensino de educação básica e superior no Brasil e quais são as suas responsabilidades perante as instituições e educandos. Com o fim da ditadura e o inicio da democracia veio à promulgação da Constituição Federal em 1988 começa uma nova Leis de Diretrizes e Bases (LDB) lei de nº9. 394/6. Serão abordadas