Ldb Analise Critica

RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas…

então. O pressuposto básico que norteou a pesquisa foi o de que, para se exercer uma prática de formação de criticidade era necessário que tivessem, eles próprios, professores, uma postura crítica frente ao programa, porque, afinal, não se pode oferecer aquilo que não se possui. Assim, a análise se pautou na busca, nos discursos, de palavras alheias, palavras própria-alheias e palavras próprias, tomando de empréstimo essa classificação numa perspectiva Bakhtiniana. De…

profissional. Nosso principal foco de análise é a Escola Técnica Federal do Amazonas – ETFAM, referência em ensino profissionalizante na região e logo, afetada pelas modificações propostas pela referida lei. O método que elegemos é materialismo dialético histórico proposto por Trivños (1987), e em nossa perspectiva metodológica nos utilizaremos da Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Sob a proposta de Trivños, estruturamos três questões para nortear a análise de documentos: 1) Quais os…

organização dos educadores pode ser caraterizada através de dois vetores (segmentos8) distintos, sendo que o primeiro é representado por entidades de cunho acadêmico-científico, isto é, voltada para a produção, discussão e divulgação de diagnóstico, análises, críticase formulaçãode proposta para a construção de uma escola pública de qualidade para todos, tais como ANPED, CEDES, E ANDE. O segundo vetor é protagonizado pelas entidades sindicais dos diferentes estados do país, articuladas…

abordado na produção da pesquisa do trabalho desenvolvido destaca-se de como alguns aspectos pode fazer uma grande diferença na diversidade e no multiculturalismo se entrelaçando com as novas tecnologias atualizadas no momento. Tais como exibem - se na LDB, podendo desenvolver uma forma mais clara de como as leis causam um impacto na sociedade e faz com que o mundo das diversidades se desenvolve de uma forma mais relevante. Abordando também que existem diferentes formas de se trabalhar…

regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulamentam o atual sistema educacional brasileiro. Os planos e leis da educação no Brasil, fundamentam-se basicamente nos seguintes parâmetros : Disponibilidade…

acesso às verdades cientificas e o desenvolvimento cientifico de pensar e agir. Até o inicio dos anos 60 havia programa oficial para o ensino de ciências. Voltado ao psicológico do aluno, observado as necessidades de cada aluno. Déc. 60 Criação da LDB 4024/61. Elaboração de materiais didáticos e experimentais para os interessados em assunto científicos, idealizado pelo IBECC (Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura). Chegada das teorias cognitivas. Em 1964 as…

educação tecnicista pedagogia histórico - critica otimismo pedagógico Múltipla escolha (Resposta única) < Questão Anterior | Próxima Questão > Questão 3 Atividades Acadêmicas Complementares - Teorias do Conhecimento Pedagógico A partir da análise apresentada por Suhr (201) no livro base da disciplina, com relação às teorias do conhecimento pedagógico, considerando o contexto atual marcado pela hegemonia do capitalismo, analise as proposições e abaixo e…

sistemas estaduais (art.11). A princípio, ao atribuir competências e recursos aos municípios, a LDB trouxe também contingências que abriram espaço para a atuação dos psicólogos na área educacional. No entanto, situaram seus serviços dentre as formas de assistência social, no artigo 71, que trata das despesas com investimento educacional . De acordo com Del Prette ( 1999, pp. 12/13), a nova LDB, “representa a conclusão de uma longa trajetória de debates acadêmicos…

Silveira da Silva, nos deparamos com o seguinte objetivo: “Reconhecer e analisar criticamente a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira.”. Este objetivo trouxe certa inquietação ao grupo. Partindo da ideia de que uma análise crítica seja fruto de um conhecimento profundo sobre determinado tema, fomos à luta. Cada sugestão dada pelo professor, cada vídeo-aula, materiais coletados pelo grupo e, principalmente, as orientações dadas no passo-a-passo da ATPS…