projeto multidisciplinarIII

LUCIENE DE OLIVEIRA SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Sorocaba - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOROCABA - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação ensino fundamental. SOROCABA – SP 2013 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Luciene RA: Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2013 Início do estágio: 29 /04 / 2013 Término do Estágio: 17 /05 / 2013 INTRODUÇÃO Ao fazer o estagio em educação infantil que se caracteriza não pela aprendizagem formal, mas sim pela ênfase nas habilidades proporcionadas pelo ambiente onde a criança se desenvolve de maneira social e individual. O estágio supervisionado é um momento indispensável na formação acadêmica do profissional, pois é a partir desta experiência que o individuo poderá experimentar a prática da profissão escolhida, possibilitando a ele fazer a relação da teoria com a prática. O estágio é o primeiro contato do aluno com o dia-a-dia da profissão nas situações em que não está ainda atuando. Vivenciar este momento é de fundamental importância para a melhoria da formação. “A educação infantil, primeira etapa da educação

UDEMO G.O.E. Índice Legal por Assunto 2013 2ª Edição Atualizado até 21/01/14 Av. Ipiranga, 318 – Bloco B – 7º andar – Centro – São Paulo – SP – CEP 01046-925 Tel.: (11) 3231-1755 – Fax: (11) 3258-7158 – E-mail: udemo@udemo.org.br – www.udemo.org.br APRESENTAÇÃO DA 2ª EDIÇÃO O presente Guia de Orientação aos Especialistas (GOE) é uma edição atualizada, com acréscimo de novos itens e dispositivos legais. No total, agora são 528 itens de consulta. Como o…

indagações que nortearam a construção desta pesquisa questões do tipo: Para que serve o Conselho Escolar? Como os membros atuam no Conselho Escolar? Como a participação do Conselho ajuda na gestão democrático/participativa? Estas questões norteadoras me encaminharam para a construção dos seguintes objetivos específicos: a) Identificar para que serve o Conselho Escolar; b) Verificar como os membros atuam no Conselho Escolar; c) Mostrar como a participação do Conselho ajuda na gestão…

ESTADO DE SANTA CATARINA PREFEITURA MUNICIPAL DE JARAGUÁ DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 6 1…

problemas sob a responsabilidade individual dos sujeitos que os vivem. A contribuição do Serviço Social neste momento incidirá sobre valores e comportamentos de seus "clientes" na perspectiva de sua integração à sociedade, ou melhor, nas relações sociais vigentes. Tratase de um enfoque individualista, psicologizante e moralizador da questão, que terá como referenciais orientadores do pensamento e da ação da emergente profissão o pensamento social da Igreja de cunho humanista…

problemas sob a responsabilidade individual dos sujeitos que os vivem. A contribuição do Serviço Social neste momento incidirá sobre valores e comportamentos de seus "clientes" na perspectiva de sua integração à sociedade, ou melhor, nas relações sociais vigentes. Tratase de um enfoque individualista, psicologizante e moralizador da questão, que terá como referenciais orientadores do pensamento e da ação da emergente profissão o pensamento social da Igreja de cunho humanista…

Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Conselho Nacional da Educação. Câmara Nacional de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 562p. ISBN: 978-857783-136-4 Educação Básica. Diretrizes…

Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Conselho Nacional da Educação. Câmara Nacional de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 562p. ISBN: 978-857783-136-4 Educação Básica. Diretrizes…

Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Conselho Nacional da Educação. Câmara Nacional de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 562p. ISBN: 978-857783-136-4 Educação Básica. Diretrizes…

criação da Secretaria do Tesouro Nacional – STN (1986), a implantação do Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal – SIAFI (1987) e a instituição da Conta Única do Tesouro Nacional (1988). A chegada do novo milênio viu surgir novas ações em prol da modernização e da austeridade na contabilidade e na gestão das finanças públicas, destacando-se a promulgação da Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF (2000), o início do processo de convergência das práticas de…