La Taille Yves Teorias Psicogenéticas Em Discussão

tanto para o professor quanto para o aluno, contribuindo para uma educação de qualidade. 1.1 A AFETIVIDADE SEGUNDO VYGOTSKY Para Vygotsky, só se pode compreender por completo o pensamento humano quando se compreende a base afetiva. Assim como na teoria walloniana, acredita que pensamento e afeto são indissociáveis. Quem separa o pensamento do afeto nega de antemão a possiblidade de estudar a influência inversa do pensamento no plano afetivo. […] A vida emocional está conectada a…

aquisição da leitura e escrita. A socialização com os colegas, a vivência da sala de aula, o fato de os alunos se posicionarem em duplas são, sem dúvida, também, meios que têm colaborado, e muito, com o progresso de seu desenvolvimento desse aluno. Discussão Este trabalho se constitui em uma pesquisa qualitativa, por meio da qual podemos afirmar que somente acompanhando e percebendo o dia-a-dia do aluno observado é que podemos perceber as suas dificuldades e os seus progressos, a fim de…

teóricos quanto ao processo afetivo e aprendizagem; Vivenciar e relacionar a teoria com a prática para que possamos compreender a prática e complementar a nossa formação; Entrevistar professores que atuem no seguimento sócio construtivista com alunos do 2° ano do ensino fundamenta I, no intuito de ampliar nossa visão de conhecimento dos métodos de ensino e correlacionar às experiências vividas. Analisar em que as teorias colaboram neste processo afetivo e aprendizagem; 8 1.6…

– UNINOVE. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista – UNESP – Professora orientadora. Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 4 – nº 1 - 2013 2 O trabalho foi baseado em autores como Freire (1996), Piaget (1995), La Taille (1992), Saltini (2008), e subsidiado por várias citações destes autores, mestres na arte de educar. 2. Afetividade Uma das dificuldades no estudo sobre a afetividade é a definição do que realmente significa o termo. Na linguagem…

interesses das crianças que, em cada idade, diferem em seu pensamento e modo de sentir o mundo. Fazendo uma abordagem sobre o tema da AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, destacando alguns conceitos, teorias e enfatizando sua importância no processo de ensino e aprendizagem, apresentar-se-á uma breve abordagem das teorias da Psicologia do Desenvolvimento, baseada principalmente em Piaget, dada a sua importância em relação ao tema. Num segundo momento, serão dados alguns conceitos sobre…

os alunos já possam desenvolve-lo sozinhos e se acontecer o contrário, ou seja, o professor simplesmente colocar a atividade proposta na lousa e não conduzi-la a uma excelente explicação, os alunos não vão reconhecer o processo de realização do problema e continuarão com dúvidas para resolver. Um aspecto particularmente importante da teoria de Vygotsky é a idéia da existência de uma área potencial de desenvolvimento cognitivo, mediadora do nivel de desenvolvimento atual da criança,…

significado que as atividades manifestam para cada uma delas faz parte da idéia principal do texto, seguida da conquista do conhecimento como resultado das interações entre o sujeito e o objeto. Vygotsky e seu conceito são o ponto de partida de toda discussão, pois sua visão sobre o desenvolvimento humano é fundamentado em processos interativos. É citado com transparência a função dos principais atores imiscuídos na educação, os caminhos que os mesmos tomaram nas ultimas décadas e…

estudo optou-se por realizar uma pesquisa qualitativa descritiva de cunho bibliográfico.  Inicialmente será feita uma Revisão de Literatura sobre o “estado da arte” da pesquisa, visando averiguar o que há de produção na área, o tipo de discussão dentre outros.  Lakatos e Marconi (2001) destacam: A pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundárias, abrange toda bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo [...]. Sua finalidade é colocar o pesquisador…

levando a um desenvolvimento tanto motor quanto cognitivo. 2.3 Operatório-concreto (7 a 11 anos) Nessa fase, a criança desenvolve noções de tempo, velocidade, espaço, ordem, casualidade. Já percebe o mundo de forma lógica ou operatória. Segundo La Taille (1992:17) nela ocorre o aparecimento da capacidade da criança de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente e não mais apenas através de ações físicas, típicas da inteligência sensório-motor. 2.4…

cognição Lev Vygostsky Constituiu teses e ideias inovadoras sobre temas como a relação entre o pensamento e a linguagem,a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento.Um dos pressupostos básicos de sua teoria é que as origens das formas superiores de comportamento consciente devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém.Ele entendia o homem como ser ativo sobre o mundo e que transforma suas ações para que construam o…