teoricos

teóricos
Desenvolvimento Humano
Motricidade
Linguagem e Cognição
Jean Piaget
Ele dividiu os períodos de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento e que por sua vez,interfere no desenvolvimento do individuo
-1º período:sensório motor (0 a 2 anos);-2º periodo:pré-operatório (2 a 7 anos);-3º período: operações concretas (7 a 11ou 12 anos);-4ºperiodo:operaçoes formais (11 ou 12 anos em diante).cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o ser humano consegue fazer nessas faixas etárias.
Por volta dos cinco meses ,a criança consegue coordena os movimentos das mãos e olhos e pegar objetos .neste período ,fica evidente que o desenvolvimento físico motriz acelerado é suporte para o aparecimento de novas habilidades.no período de 2ª7 anos, há a maturação neurofisiológica e, com esta ,completa-se e amplia-se a motricidade permitindo o desenvolvimento de novas habilidades como coordenação motora fina.pegar pequenos objetos com as pontas dos dedos,segurar o lápis corretamente etc.
No curto espaço de tempo ,por volta de dois anos ,a criança evolui de uma atividade passiva em relação ao ambiente para uma atitude ativa e participativa começa a imitar regras e a compreender algumas palavras,e é capaz da fala imitativa .A 1ªInfância (de 2 a 7 anos)é o periodo mais importante, quando se dá o aparecimento da linguagem e irá acarretar modificações nos aspectos intelectual,afetivo e social da criança.A interação e a comunicação entre os indivíduos são as consequências mas evidentes do desenvolvimento da linguagem e da cognição.

Teóricos
Desenvolvimento humano
Motricidade
Linguagem e cognição
Lev Vygostsky
Constituiu teses e ideias inovadoras sobre temas como a relação entre o pensamento e a linguagem,a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento.Um dos pressupostos básicos de sua teoria é que as origens das formas superiores de comportamento consciente devem