La Taille Yves Teorias Psicogenéticas Em Discussão

Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil - As Contribuições de Vigotski, Leontiev e Elkoni-XAMA VIGOTSKi, L. S.; LEONTIEV, Alexis; LURIA, A. R.: Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem - ICONE LA TAILLE, Yves de: Piaget ; Vygotsky ; Wallon : Teorias Psicogenéticas em Discussão - SUMMU PIAGET, Jean: Psicologia e Pedagogia - 10ª Ed. 2010 - FORENSE UNIVERSITÁRI SOARES, Magda; : Letramento : Um tema em três gêneros – 1998 - AUTÊNTICA SOARES ,Magda; : Alfabetização e…

sobre a afetividade na relação professor e aluno, definindo-a como condição imprescindível para o desenvolvimento da criança na escola. O professor competente para os dias atuais é aquele comprometido com a educação e que assegura a articulação entre teoria e prática, afetividade e cognição, proporcionando ao aluno a construção do próprio conhecimento. A escola deve dar ênfase a questões como a interação social, o desenvolvimento moral e afetivo como elementos fundamentais no processo de…

os estágios do desenvolvimento da linguagem e do pensamento, o processo de formação de conceitos e a importância da fala egocêntrica para o desenvolvimento da fala interior. Descreveremos a seguir cada um desses aspectos sob o ponto de vista de sua teoria. 2. Estágios do desenvolvimento da linguagem A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de…

atividade infantil. Para Wallon a gênese da inteligência era genética e organicamente social, ou seja, "o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar" (Dantas, 1992). Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo é centrada na psicogênese da pessoa completa. Ele reconstruiu o seu modelo de análise ao pensar no desenvolvimento humano, estudando-o a partir do desenvolvimento psíquico da criança. Assim, o…

e detestava quando tinha feriados e férias escolares. Meu mundo era a escola e lá eu me sentia muito bem. No segundo grau minha mãe me colocou em outro colégio, onde o ensino era mais direcionado para o vestibular unificado da época. Fiquei meio sem chão e me lembro de chegar muitas vezes passando mal enjoada na nova escola. Fui conquistando meu espaço e sendo respeitada pelos meus resultados. Conheci meu marido lá e me casei com ele assim que passamos para a universidade. Nunca gostei…

privilegiar não apenas a ação de cuidado meramente no sentido de atenção física, higiene, mas, sobretudo, quando a professora aproveita esses momentos preciosos para interagir com a criança, criar vínculos, estabelecer relações de proximidade e assim, ajudá-la a construir a sua identidade. Montenegro (1999) ressalta que as ações de cuidado são parte constitutiva da consciência moral das pessoas, ou seja, cuidar implica em compreender o outro, ser generoso para que este possa se…

fazem parte da vida do ser humano. As primeiras com as quais ele entra em contato são as familiares. A família é uma instituição que apresenta o mundo para o indivíduo, que faz com que ele entre em contato com a realidade e seja capaz de interpretá-la. Porém, em alguns núcleos familiares essas relações não acontecem de uma forma que o auxilie no entendimento dos vários contextos sociais existentes. O processo de maturação e as experiências oferecidas à criança por meio de um ambiente…

subjetividade e complexidade considerável, seja pelos profissionais da área (docentes de modalidade de ensino diferentes) ou por pesquisadores e estudiosos do assunto, ou ainda pelas próprias questões futuras que nos são imprevisíveis. Enfim, trazer à discussão da indisciplina no cotidiano escolar visando à construção de novas formas de lidar com o problema, podendo assim melhorar o desempenho e o aprendizado. Palavras - chave: 1. Indisciplina. 2. Aluno. 3. Interação. 4.História.…

LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY - (Teoria Sociointeracionista) Goiânia, Fevereiro de 2011 Faespe - Fundação Antares de Ensino Superior, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Disciplina: Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação. Prof. (a): Gelzianne Carvalho Ribeiro LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY - (Teoria Sociointeracionista) Goiânia

e seu papel dentro da sociedade que principalmente a partir da época de 80, quando teve mais ênfase foi quando vários estados da Federação passavam a ser governados por partidos menos autoritários e algumas secretarias da Educação recolocavam a discussão sobre as funções críticas e libertadoras da Educação, o professor foi então pressionado a rever a sua pratica e a avaliar os resultados com seus alunos. Pois um professor mal formado, com urgência em melhor preparar- se e com esses…