La Taille Yves Teorias Psicogenéticas Em Discussão

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas I – EMENTA Estudo da teoria do desenvolvimento psicológico de Jean Piaget (1896-1980). Desdobramentos dessa teoria em relação às dimensões sócio-afetivas e psicossociais ao longo da infância e adolescência. II – OBJETIVOS GERAIS: • Compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência na teoria piagetiana em comparação com outros pressupostos teóricos (empirismo, inatismo,…

que “são as emoções que unem a criança ao meio social: são elas que antecipam a intenção e o raciocínio”. Para Wallon (1995), o processo ensino aprendizagem facilitador do ponto de vista afetivo é aquele que permite a expressão e discussão dessas diferenças e que sejam levadas em consideração, desde que respeitados os limites que garantam relações solidárias. Para Maturana (2001, p. 29), a educação é um processo em que a criança ou o adulto convive com outro…

Trajetória Cultural, 1991. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. LANDSMANN, Liliana Tolchinsky. Aprendizagem da Linguagem Escrita. São Paulo: Ática, 1998. LA TAILLE, Yves de. Piaget. Vygotsky. Wallon: teorias Psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992. MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que Planejar? Como Planejar? São Paulo: Editora Vozes, 1999. PIAGET, Jean; Inhelder, B. A Psicologia…

pelas disciplinas de Psicologia e Teorias da Aprendizagem no referido curso. A partir dos dados coletados pretende-se ampliar a compreensão sobre as teorias propostas, assim como a sua aplicabilidade no campo educacional. A intenção é que este estudo forneça subsídios que nortearão o trabalho educacional de uma maneira mais ampla, no que tange a Educação Básica e a Educação Superior. Palavras-Chave: educação; psicologia da aprendizagem; teorias psicogenéticas. Anhanguera…

Trabalho apresentado a Disciplina de Psicologia do desenvolvimento como parte das notas da disciplina no 2o Bimestre, do curso de Psicologia, 2º período, da Faculdade Evangélica do Paraná. Profª: Orientadora: Giovanna Medina Curitiba 2014 A teoria de Walllon define que desenvolvimento é quando o individuo sai de um estado interno social e na se diferencia de modo que separe seus próprios motivos dos do ambiente, com isso desenvolver-se seria confrontar o mundo exterior. Segundo…

conclusão concordando com Wallon que na sala de aula é imprescindível pensar uma prática pedagógica voltada para o sujeito nas dimensões cognitiva, afetiva, social, motora e cultural para que haja uma construção psíquica da pessoa de uma forma completa. A teoria de Wallon apresenta cinco estágios, os quais os educadores deveriam conhecer e respeitar no processo de promoção de aprendizagem. Para os educadores, conhecer os estágios propostos por esse autor é de grande importância para…

ir a escola para virar gente e poder sonhar, em Pinóquio as Avessas, o autor aponta para o perigo que correm nossas crianças ao ingressarem em escolas que não consideram seu potencial e suas capacidades individuais e criativas, antes tentam enquadrá-las num sistema educacional rígido, conservador, anacrônico e sufocante. Tentamos apresentar um panorama do paradigma tradicional de ensino e o paradigma atual, buscando sustentação na fala do próprio Rubem Alves e do consultor em assuntos…

também "aquele em que o lazer é empregado", e mais tarde "um grupo a quem foram dadas palestras, escola".² E "escola", também comentada no Palavras e origens, provém do grego skholé, espaço vital em que se praticava o ócio (descanso do trabalho), a discussão livre, o aprendizado como experiência intensa, a salvo das pressões externas.³ O termo escola deriva do latim schola e refere-se ao estabelecimento onde se dá qualquer gênero de instrução. Também permite fazer alusão ao ensino que…

social, Papel da escola; Fundamentos Psicológicos: Conceitos básicos, Teorias de aprendizagem de acordo com principais autores/ principais Escolas, Inteligências múltiplas, Desenvolvimento de competências; Fundamentos Biológicos: O cérebro, seus hemisférios, constituição e desenvolvimento de potencialidades, Plasticidade cerebral e memória, Aprendizagem/Desenvolvimento, Teorias Psicogenéticas; Fundamentos Legais: Estrutura do ensino, Ensino…

de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurava manter um equilíbrio. Assim entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. DESENVOLVIMENTO Jean Piaget, em sua teoria, explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou, acomodação