Jean piaget

Rosana Riquelme

Professora-Liara
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso pedagogia PED-0758 –Módulo I
11/06/2013

RESUMO

JEAN PIAGET nasceu 9 de agosto1896, na cidade suíça de Neuchâtel e 1907 com 10 anos publica na revista da Sociedade dos Amigos da Natureza de Neuchâtel um artigo com estudos sobre um pardal branco. (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. XX na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que o amadurecimento biológico se estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças consideradas de maior importância, são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • Assimilação e acomodação. Estádios de Desenvolvimento • Estádio sensório-motor ( do nascimento aos 2/3 anos) - a criança desenvolve um conjunto de "esquemas de acção" sobre o objeto.
• Estádio pré-operatório (ou intuitivo) (dos 2/3 aos 6/7 anos) - a criança começa a entendera relação causa e efeito, bem como das simbolizações.
• Estádio operatório-concreto (dos 6/7 aos 10/11 anos) - a criança começa a construir conceitos, através de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. • Estádio operatório-formal (dos 10/11 aos 15/16 anos) - fase em que o adolescente constrói o pensamento abstracto, conceptual, conseguindo ter em conta as hipóteses possíveis, os diferentes pontos de vista e sendo capaz de pensar cientificamente

Palavras-chave: Jean Piaget. Psicologia.

INTRODUÇÃO

Este trabalho abordará a vida de Jean Piaget e suas obras. Portando a lógica na educação infantil e um fator fundamental ao desenvolvimento físicas e mentais da criança, sendo algo que facilita