La Modernidad

atenção lectiva às circunstâncias culturais do autor, será necessário estendê-la ao contexto cultural dos seus leitores. Estes deverão reconhecer os limites da sua experiência e procurar alargá-la com o conhecimento progressivo da língua, da literatura, da história. Assim, deverá o aluno ser responsabilizado por investigações em matérias laterais às obras literárias, que possam ajudar a esclarecê-las e justificá-las. É o caso dos saberes contextuais (históricos, sociais, políticos,…

desinformação ora, pelos apelos do discurso oficial, promovido pela ideologia dominante dentro do campo. É, pois, fundamental que possamos compreender os significados e objetivos que orientam cada uma dessas propostas pedagógicas, para assim poder distinguí-las entre si e escolher, conscientemente, os caminhos de mudança ou de conservação que julgarmos mais adequados ao estado atual de nossas sociedades e das relações que ela mantém com o ambiente que a sustenta. Nosso esforço nesse…

International Journal of Qualitative Methods, 1(2). Disponível em http://www.ualberta.ca/~ijqm/english/engframeset.html e consultado a 20/07/2006. Morin, E. (1999). O método 3. O conhecimento do conhecimento. Porto Alegre: Sulina. Prigogine, I. (1996). La fin des certitudes. Paris: Odile Jacob. Ricca, B. (2008). Enframing: The view from within. Complicty: An International Journal of Complexity and Education Volume 5, Number 1, pp. 115.119. Disponível em www.complexityandeducation.ca…

deixar que emerjam (sic.) as rupturas e justaposições não deveria culminar - em um discurso interessado no saber - em outro tipo de organização dos dados. A fim de avançar na análise da hibridação intercultural, ampliarei o debate sobre os modos de nomeá-la e os estilos com que é representada. Em primeiro lugar, discutirei uma noção que aparece nas ciências sociais como substituto do que já não pode ser entendido sob os rótulos de culto ou popular: usa-se a fórmula cultura urbana para…

ÍNDICE / INDEX Ayuntamiento de Madrid Madrid City Council.................................. 8 La Viña .................................................... 10 Prólogo / Preface.................................... 12 ÍNDICE / INDEX COMER / EATING 18 - Annapurna (C2) ......................................... 48 19 - Casa Alberto (C3) ...................................... 50 20 - Cherry (E2)................................................. 52 21 - Corrientes 348 (B3) .....................

conhecimento mais fácil; mesmo assim, sem restringi-las de modo algum a tais suportes, a fim de poder aplicá-las tão melhor, em seguida, a todos os outros objectos a que conviessem. Depois, havendo percebido que, a fim de conhecê-las, ser-me-ia algumas vezes necessário considerá-las cada qual em particular, e outras vezes apenas de reter, ou de compreender, várias em conjunto, julguei que, para melhor considerá-las em particular, deveria presumi-las em linhas, visto que não…

Perseguindo o significado e o sentido das formas, coloca-se na discussão das ideias e dos conceitos. É o que acontece com a ‘Arquitectura da Cidade’ (Aldo Rossi, 1966), ‘A Regra e o Modelo’ (Françoise Choay, 1980), ou ‘Diferencias, Topografia de la Arquitectura Contemporánea’ (Ignasi Solà-Morales, 1995). Esses textos abordam os exemplos históricos na perspectiva da sua própria contemporaneidade, procurando extrair um sistema de relações que os ordene a partir do interior, independentemente

aquela graduação, que poderá, inclusive, não coincidir com a leitura de um mesmo texto, feita por outra pessoa. O que me parece importante é que não se encare a intertextualidade apenas como a “identificação” da fonte e, sim, que se procure estudá-la como um enriquecimento da leitura e da produção de textos e, sobretudo, que se tente mostrar a função da sua presença na construção e no(s) sentido(s) dos textos. Como afirmam KOCH & TRAVAGLIA, “todas as questões ligadas à…

organizar o povo a partir desta experiência de religiosidade popular, que já estava presente na cultura. Tanto que os métodos usados por essa teologia são ler a Bíblia a partir da realidade, ensinar as pessoas a ler e escrever, alfabegtizar, capacitá-las a compreender seus direitos a partir da experiência de Jesus Cristo, que é visto como o libertador da opressão que está instalada historicamente. Movimentos sociais e a Teologia da Libertação A partir da sistematização da Teologia…

Ambiental conforme se tornam mais úteis e necessários à vida humana. Anthropos, termo grego, significa 4 WALDMAN, Maurício. Meio ambiente & antropologia. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2006, p. 37-38. Ibidem, p. 39. 6 BALANDIER, Georges. Modernidad y poder: el desvio antropológico. p. 194 apud WALDMAN, Maurício. Meio ambiente & antropologia. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2006, p. 40. 7 MILTON, Kay. Ecologias: antropologia, cultura y entorno apud WALDMAN, Maurício.…