L Epée

e II estão corretas d. Todas as afirmativas estão corretas 2- Qual foi a principal personagem da Educação das pessoas com deficiência auditiva no Brasil, responsável pelo primeiro instituto dedicado a elas? Escolha uma: a. Charles Michel de L´Épée b. Hernest Huet c. Ivete Vasconcelos d. Anne Sullivan 3- A deficiência auditiva pode ser de origem congênita ou adquirida. São exemplos delas, respectivamente: Escolha uma: a. Hereditariedade e remédios ototóxicos b. Alcoolismo e pressão

sinais universal e seus elementos constitutivos icônicos. O mesmo autor publicou em 1648 o livro Philocopus, em que afirma ser a língua de sinais capaz de expressar os mesmos conceitos que a língua oral. Em 1750, na França,surge Abade Charles Michel de L´Epée , ele se aproximou dos surdos que perambulavam pelas ruas de Paris, aprendeu com eles a língua de sinais e criou os “Sinais Metódicos” uma combinação da língua de sinais com a gramática atualizada francesa . O século XVIII é…

por ai já começa a falta de respeito em relação essas pessoas tão queridas que só queriam que eles o aceitassem como eram. Há sempre uma luz no fim do túnel, digo isso porque finalmente apareceu uma alma caridosa conhecida como Charles- Michel de L Epée , o grande fundador da primeira escola para surdos na franca,teve o mérito de reconhecê-la como língua, e divulgou, e o mesmo tempo valorizando , mostrando que mesmo sem falar , os surdos eram humanos e filhos de Deus. E as…

Já na Alemanha, Samuel Heinick (1729-1790) acreditava que os surdos tinham de ser oralizados. Em 1789 na França Abade Charles Michel L´epée (1712-1789) funda a 1° escola para surdos na França (sendo também a primeira do mundo), era o Instituto Nacional de Surdos de Paris. L´epée “desmontou” a língua de sinais e a refez totalmente na língua francesa culta, L´epée foi repudiado pelos outros oralistas, pois foi o primeiro a manter contato com os surdos carentes pelas ruas de Paris, visto que nessa

quais são: o abade francês Charles Michel de L´Epée, o alemão Samuel Heineck e o inglês Thomas Braidwood, eles desenvolveram metodologias próprias para educar as pessoas surdas. Sacks (1998, p.30) mostra que De l’ Epée ao entrar em contato com a língua de sinais a reverenciou, aprendendo os sinais e criando um método de ensino para seus pupilos. Nesse contexto, surgiu a primeira escola pública voltada para os alunos surdos, fundada pelo abade L´Epée, no ano de 1755, na cidade de Paris e…

por religiosos os beneditinos que tinham o voto de viver em silêncio. Segunda fase: três homens fundaram escolas para surdos em diferentes países na Europa. As crianças passaram a ser escolarizadas, neste período se destacavam o método oralismo. L´Epée defendia o método visual. No II congresso internacional de educação do surdo em Milão foi decidido que o oralismo seria o método usado. Terceira fase: estava proibida a língua de sinais, só os adultos surdos e os estudantes ainda…

inserção da pessoa com deficiência em todos os setores da sociedade com as adaptações necessárias é chamado de: Inclusão Skliar (1997) relata que depois de quase um século da criação da escola pública para jovens e adultos de Paris, criada por Abade L’ Epee 1764, os estudantes surdos apresentaram: Um excelente desempenho na alfabetização e a quantidade de professores surdos e crianças surdas nessas escolas alcançava o índice de 50%. Mudez é uma situação clínica patológica que acomete o…

com objetivo não de tratar, mas de segregar as pessoas com qualquer tipo de deficiência. Ao longo do tempo percebeu-se que os surdos eram capazes de aprender e com isto surgiram os primeiros pesquisadores: Na França Charles Michel de L' Épée, Samuel Heinicke na Alemanha e Alexander Graham Bell da Escocia. Assim foram realizadas pesquisas e experimentos das diferentes metodologias e formas adptadas de ensino na educação de surdos. 1. TEXTO ELABORADO COM BASE NA LEITURA…

reafirmando a ideia de que o alfabeto manual não atingiria o objetivo proposto, ou seja, para se comunicar os surdos precisariam falar oralmente, e não através de Língua de Sinais. Já na França contrariando as ideias de Heinicke, Charles Michel L´Epée ao entrar em contato com os surdos, percebe a comunicação gestual que havia entre eles, reconhecendo a necessidade de orientação se propõe a ensinar duas irmãs surdas as doutrinas religiosas, aperfeiçoando seus conhecimentos da língua…

ensinados. Entre 1712 – 1789: A educação dos surdos passa a ser mais explorada. Em 1750 surge a primeira escola pública baseada no método oral e em 1760, é criada a primeira escola para surdos, com base no método gestualista, graças ao abade Charles L´Epeé, que transforma sua casa nesse local de ensino depois de observar duas crianças surdas se comunicando por gestos (THOMA, 2009). Embora ambas as escolas tenham surgido quase que concomitantemente, o método oral era extremamente mais…