trabalho de libras 5

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA
CURSO DE PEDAGOGIA
SOLANGE PEREIRA GOMES RA 5212969271

Trabalho ofertado à disciplina de Fundamentos de libra da Educação, sob a orientação da tutora Sueli Capello, para compor nota no 2º bimestre, do 2º Semestre do Curso de Pedagogia Noturno – Sala 510

TABOÃO DA SERRA
2013

Introdução
De acordo com o livro PLT, os surdos tiveram a sua linguagem desvalorizada pela sociedade ouvinte que não aceitavam a língua de sinais, considerando apenas mímica e gestos, eles sofreram muitos preconceitos em relação sua origem. É tanto que na aquela época os surdos que não falassem não poderiam herdar fortunas, nem ter direito a propriedades, e nem mesmo escrever testamentos, só os que tinham um certo privilegio eram os que não fossem mudos, tinham direitos legais de herdar suas heranças.
Desenvolvimento
Em 1520-1584 Pedro Posse de Leon se prontificou de ensinar os seus alunos surdos da nobreza a falar para que eles pudessem ter direito suas heranças, em relação a educação nem se fala, porque as crianças surdas para estudarem ,primeiro os familiares tinham que planejar seus estudos e os ensinamentos eram oralmente ou por escrito por ai já começa a falta de respeito em relação essas pessoas tão queridas que só queriam que eles o aceitassem como eram.
Há sempre uma luz no fim do túnel, digo isso porque finalmente apareceu uma alma caridosa conhecida como Charles- Michel de L Epée , o grande fundador da primeira escola para surdos na franca,teve o mérito de reconhecê-la como língua, e divulgou, e o mesmo tempo valorizando , mostrando que mesmo sem falar , os surdos eram humanos e filhos de Deus.
E as desvantagens que eles ainda enfrentam hoje em dia são: A falta de profissionais não qualificados devido que os governantes não deram um certo apoio, como por exemplo ter interprete nas escolas publicas , e que ofereçam cursos preparatórios para os professores, aumentar os salários desses profissionais para que