Kantiana

PEREIRA, Reinaldo Sampaio. Alguns Pontos de Aproximação entre a Ética Aristotélica e Kantiana. Trans/ Form/ Ação, Marília, v.34, n.3, p.31-40,2011. Reinaldo Pereira, no artigo, tem o intuito de fazer uma aproximação comparativa entre a ética aristotélica e a kantiana, para fazer comparações entre esses dois modelos éticos que podem ter pontos comuns serão feitas análises a partir do início da Fundamentação da Metafísica dos Costumes e do início da Ética a Nicômaco. …

Educação segundo Kant A educação sempre esteve presente direta ou indiretamente nas reflexões filosóficas, ao longo da história do nosso pensamento. Kant também abordou em seu sistema filosófico a problemática da educação. Para ele é somente a partir da educação que o homem pode alcançar, com plenitude, sua humanidade, pois a educação o constrói. Este filósofo vê na educação um passaporte para a perfeição da humanidade e com isso aperfeiçoar as disposições que o homem já traz dentro…

AUTONOMIA NA PEDAGOGIA KANTIANA Suzana Boeira¹ INTRODUÇÃO A Educação do homem, depende de sua liberdade, de sua moral e de sua autonomia para alcançar esta liberdade e moral, assim era a visão do filósofo prussiano Immanuel Kant acerca da formação do homem. A autonomia é a temática desta análise da Pedagogia Kantiana. Para Kant o homem é a única criatura que precisa ser educada, pois o homem tem a capacidade de servir-se de sua própria inteligência sem a influência de outro, e por Educação

A ÉTICA KANTIANA NA ATUALIDADE Escolhemos como tema para relacionar à ética, sob a perspectiva de Kant, a internação compulsória dos usuários de drogas no estado de São Paulo, que teve início dia 21 de janeiro deste ano. A opinião popular está divida entre os que apoiam e os que rejeitam essa nova política pública. Essa internação consiste em um processo em que agentes vão às ruas e encaminham casos de dependentes a juízes e promotores de plantão que decidem ou não se a internação…

PONTOS DE APROXIMAÇÃO ENTRE A ÉTICA ARISTOTÉLICA E A KANTIANA Reinaldo Sampaio Pereira1 RESUMO: Nosso propósito, neste artigo, é aproximar dois modelos éticos distintos, o kantiano e o aristotélico, com o intuito de detectar alguns pontos comuns onde talvez possamos encontrar certo diálogo entre ambos os modelos éticos. PALAVRAS-CHAVE: Ética. Aristóteles. Kant. Saltam aos olhos, quando se compara a ética aristotélica com a kantiana, acentuadas diferenças entre ambas, por se…

FICHA INFORMATIVA COMENTÁRIO CRÍTICO À ÉTICA KANTIANA Aspetos positivos Permitiu a universalização da lei moral, subtraindo a conduta moral à tirania dos interesses e das inclinações particulares: O dever é mesmo para todos e deve ser cumprido, abstração feita da maior ou menor proximidade que tenhamos com o outro. As conceções morais de Kant têm sempre subjacentes o conceito de homem como um valor, bem como a defesa intransigente do respeito pelo ser humano, o qual

a Pedagogia", expondo a relevância deste pensamento para o bom desenvolvimento de uma educação que faculte o uso da razão, a disciplina como caráter para autonomia do sujeito e o conseqüente processo de esclarecimento. A disciplina na pedagogia kantiana Immanuel Kant em sua obra “Sobre a Pedagogia”, aborda a ação educativa como uma formação de sujeitos autônomos, que não seja fundamentada apenas em um mecanicismo e nem apenas na razão pura, mas em princípios e pela experiência. A…

A filosofia da educação kantiana: educar para a liberdade Alonso Bezerra de Carvalho1 1. Doutor em Educação. Professor do Departamento de Educação da Unesp/Assis e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Marília. Resumo: O texto pretende refletir sobre as ideias kantianas, destacando o aspecto crítico e esperançoso que, por meio da filosofia, a humanidade pode ser compreendida e edificada. Kant acredita que a liberdade humana é o elemento fundacional para construirmos uma sociedade

A TEORIA ÉTICA DE KANT UMA ÉTICA DEONTOLÓGICA Considera – se que a ética kantiana é deontológica porque defende que o valor moral de uma acção reside em si mesma e não nas suas consequências. Na sua intenção. Kant defendia que o valor moral das acções depende unicamente da intenção com que são praticadas. PORQUÊ? Quando é que a intenção tem valor moral ou é boa? Quando o propósito do agente é cumprir

O CONSTRUTIVISMO NA TEORIA MORAL KANTIANA CONSTRUCTIVISM IN KANT’S MORAL THEORY JULIANO FELLINI (UFRN - Brasil) Resumo O objetivo deste texto é avaliar a perspectiva construtivista atribuída por Rawls à teoria moral kantiana. Inicialmente apresentaremos os aspectos centrais do construtivismo como método de fundamentação de uma filosofia prática que, em oposição ao intuicionismo, está baseado numa concepção de pessoa autônoma e nega a existência de verdades morais para além do…