Kamii Jogos

Contance kamii O capitulo 4 do livro "A criança e o numero" de Constance Kamii, traz exemplos de atividades a serem desenvolvidas com crianças da educação infantil de forma que indiretamente elas se relacionem com os números. O numero deve ser apresentado a criança em todo tempo, no seu dia a dia, pois os números e a contagem mesmo que indiretamente está presente no cotidiano das crianças. A autora descreve situações que podemos trabalhar a matemática, como na distribuição de…

professor a entender as dificuldades encontradas por alguns alunos na aprendizagem matemática e a elaborar propostas pedagógicas adequadas à superação dessas dificuldades. Este texto apresenta uma síntese do livro A Criança e o Número de Constance Kamii. Kamii fundamentada na teoria de Piaget, em seu livro apresenta de uma maneira bem simples e abrangente como se processa a construção do número na criança. Piaget compreendeu dois tipos de conhecimento: o conhecimento físico e o…

quais se identifica e/ou habilita utilizá-la em sala de aula. Re-planejar e promover atividades que possibilitem a participação do aluno na construção do seu conhecimento. Teóricos como Jean Piaget, Huizinga, Chateau, Brougère, D’Ambrósio, Constance Kamii, Carraher, Rizzo , dentre outros, permearam a construção desta pesquisa auxiliando na elaboração dos capítulos. No primeiro momento delineamos um Retrato de Jean Piaget, no segundo relacionamos o brincar com a Matemática e…

com o outro, onde os conhecimentos adquiridos anteriormente são base para o desenvolvimento de novos conceitos. Assim, ao concluí-lo obteve-se resultados satisfatórios, no que se refere a importância do lúdico na educação, em um cotidiano escolar de jogos e brincadeiras, onde a criança é a protagonista dos processos de ensino e aprendizagem. Nesse universo de descobertas, as crianças são estimuladas a descobrir suas respostas através do seu raciocínio lógico, construindo conhecimentos a…

1 INTRODUÇÃO O jogo a ser apresentado se baseia em numeração e quantidade. O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como instrumento principal

forma de prazer , mas sim parte de suas obrigações diárias. Eis alguns filósofos e pensadores e suas idéias sobre o lúdico: Platão ( 427- 348) apud. Paulo Nunes de Almeida- 1998, afirmava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos, praticados em comum pelos dois sexos, sob vigilância e em jardins da infância. Platão introduziu também, uma prática matemática lúdica. Ele aplicava exercícios de cálculos ligados a problemas concretos da vida e dos…

capaz de propiciar o desenvolvimento intelectual do mesmo. Através da fala e meios de comunicação. Quando tem início na vida escolar, a criança possui conhecimento prévio em relação aos números, este, somado a novos conhecimentos através do lúdico, jogos, música, data de aniversário, utilização de dinheiro, contribuirá para melhor construção do saber.  O professor tem que ter habilidade capaz de aguçar a criança a gostar do que esta aprendendo;  Promover atividades que despertem o…

Seria possível trabalhar o raciocínio lógico por meio de um jogo competitivo? Quando uma criança brinca, demonstra prazer em aprender e tem oportunidade de lidar com seus impulsos em busca da satisfação de seus desejos. Ao vencer as frustrações aprende a agir estrategicamente diante das forças que operam no ambiente e reafirma sua capacidade de enfrentar os desafios com segurança e confiança. Assim, para jogar é necessário o aluno estar interessado, não pode ser uma imposição, é um desejo.

matemática são ainda muito pequenos para conseguirem trabalhar com o abstrato. Um exemplo muito utilizado em diversas escolas entre elas públicas e particulares é o uso das mãozinhas como instrumento real e facilitador de ensino, além das músicas, jogos e brincadeiras. Vou citar agora algumas intervenções que devem ser desenvolvidas em sala de aula como facilitador de ensino. - O docente deve levar os alunos a refletir criticamente, procurando trabalhar as operações matemáticas sempre…

Título : Módulo 8 - O significado do jogo em uma perspectiva piagetiana. Conteúdo : Módulo 8: O significado do jogo em uma perspectiva piagetiana. Leitura Obrigatória: PIAGET, Jean. O Juízo Moral na Criança. 3ª. Ed. São Paulo: Summus, 1994. Leitura para Aprofundamento: KAMII, Constance. A criança e o número. 35ª edição. Campinas, SP: Papirus, 2007. Segundo Piaget, é raro encontrar um adulto verdadeiramente moral e capaz de pensamento crítico e lógico…