A criança e o número - Constance Kamii

LIVRO : A CRIANÇA E O NÚMERO – CONSTANCE KAMII INTRODUÇÃO As pesquisas de Piaget alteraram significativamente a prática de boa parte dos professores das séries iniciais, entretanto, uma compreensão equivocada desse teórico levou a um grande número de aplicações práticas inadequadas. Em seu livro - A criança e o número: Implicações Educacionais da Teoria de Piaget para a Atuação Junto a Escolares de 4 a 6 anos – Constance Kamii propõe-se a responder dúvidas referentes à aplicação da pesquisa e da teoria de Piaget no ensino do número. Quatro tópicos organizam o enfoque proposto pela autora: “1) A natureza do número. 2) Objetivos para ‘ensinar’ número. 3) Princípios de ensino. 4) Situações escolares que o professor pode usar para ‘ensinar’ número.” (p.8) Numa breve revisão sobre a prova da conservação, a autora esclarece que as crianças de quatro anos tendem a acreditar que uma determinada quantidade de objetos se altera em função da disposição destes numa superfície. Por exemplo, se uma professora coloca oito pedaços de isopor enfileirados e entrega outros oito pedaços para a criança enfileirar, a tendência é que a criança os disponha de forma mais espaçada e que, por causa desse espaçamento, acredite ter enfileirado mais pedaços de isopor que a professora. Isso significa que a criança ainda não conserva quantidades, entretanto, não significa que a professora deve “ensiná-la” a conservar fazendo, por exemplo, a correspondência um a um. 1) A NATUREZA DO NÚMERO …

Resumo do livro: “A criança e o número” – Constance Kamii Segundo a autora, a pesquisa e a Teoria de Jean Piaget são realmente úteis para o professor em sala de aula, e podem fazer uma grande diferença na maneira de ensinar o número, elementar. Em alguns casos sua teoria é usada de forma errônea. Um exemplo disso é o caso da conservação de número: quando o arranjo espacial de dois conjuntos com a mesma quantidade de elementos é diferente, alguns educadores tentam demonstrar essa…

processos envolvidos na construção do conceito de número pelas crianças e ajuda o professor a observar como elas pensam a fim de entender a lógica existente nos erros. Constance defende que, diferentemente do que algumas interpretações indicam, desenvolver e exercitar os aspectos lógicos do número com atividades pré-numéricas (seriação, classificação e correspondência termo a termo) é uma aplicação equivocada da pesquisa de Jean Piaget (1896-1980). Na realidade, o cientista suíço tinha…

SÍNTESE DO LIVRO: A CRIANÇA E O NÚMERO (CONSTANCE KAMII) (INTRODUÇÃO, CAP. 1, 2 E 3) Constance Kamii reconhece a utilidade e ao mesmo tempo critica algumas tentativas de aplicação da pesquisa de Piaget em sala de aula. O autor enfoca o jeito de ensinar o número elementar, usando a teoria de uma maneira prática abordando: A natureza do número, objetivos para ensinar o número, princípios de ensino e também as situações escolares que o professor pode usar para ensinar o número. Kamii…

Lucélia Paula Silva Rosângela Santos Déo Resenha do livro: A Criança e o Número- Constance Kamii Itatim Bahia, 06 de Agosto de 2012 KAMII, Constance. A Criança e o Numero: implicações da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas, SP: Papirus, 1990. A autora…

Síntese do apêndice do livro: A criança e o número, de Constance Kamii O texto é dividido em três partes, sendo que na primeira parte discute a autonomia moral, na segunda parte discorre sobre o aspecto intelectual da autonomia e na terceira parte conclui mais especificamente a autonomia como finalidade de ensino. A autora primeiramente afirma que a essência da autonomia é que as crianças se tornam capazes de tomar decisões por elas mesmas. Autonomia não é a mesma coisa que liberdade…

Resenha do livro: “A Criança e o Número” – CONSTANCEKAMII Neste livro Kamii faz uma justificativa sobre sua teoria na construção do número e sua contagem, após diversos experimentos realizados em diferentes faixas etárias seguindo o resultado das pesquisas de Jean Piaget. Ela defende que distintamente do que algumas interpretações indicam desenvolver e exercitar os aspectos lógicos do número com atividades pré-numéricas (seriação, classificação e correspondência termo a termo) é uma…

A MATEMÁTICA E SEU APRENDIZADO CONSTANCE Kamii Academica - Andreia Aparecida Bertan Professora – Mirian Carvalho de Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 579/1) - Psicologia Geral e do Desenvolvimento 12/06/13 RESUMO A autora Constance Kamii, demonstram as vantagens que trouxe para a educação infantil as pesquisas, idéias e aplicações praticas no aprendizado das crianças de idade entre 4 a 7 anos, pelo pesquisador da educação e…

A MATEMÁTICA E SEU APRENDIZADO CONSTANCE Kamii Academica - Andreia Aparecida Bertan Professora – Mirian Carvalho de Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 579/1) - Psicologia Geral e do Desenvolvimento 12/06/13 RESUMO A autora Constance Kamii, demonstram as vantagens que trouxe para a educação infantil as pesquisas, idéias e aplicações praticas no aprendizado das crianças de idade entre 4 a 7 anos, pelo pesquisador da educação e…

PEAGET E CONSTANCE KAMII Alexssandra Aparecida Valiente, Sara Cristina da Costa e Steffanny Dyanna Martello. e-mails:alexssandravaliente@hotmail.com; sar-acc@hotmailcom; steffannydy@hotmail.com Orientadora Ms. Maria Rita Sefrian de Souza Peinado e-mail:mritapss@hotmail.com Universidade Estadual do Oeste do Paraná/X Semana Acadêmica e VII Jornada de Estudos Pedagógicos do Curso de Pedagogia: o currículo e a avaliação na educação mundializada, PR. Grande área: Educação Sub-área: Educação…