Justificando O Brincar

a sua especificidade, e percebendo o brincar como uma das maiores necessidades e direito das crianças. A reflexão fundamental se articula no sentido de repensar a educação de uma forma mais holística, ou seja, como construção do todo, salvaguardando todos os direitos fundamentais da infância, que infelizmente têm ficado ao longo do caminho de uma educação muito preocupada com conteúdos. PALAVRAS-CHAVE: Infância, educação, ludicidade, brincar, brincadeiras.

<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htm >Acesso em 25 de maio de 2014. Google: <Google.com.br> Acesso em 25 de maio de 2014. Parte da Eli ATPS Projeto Multidisciplinar Etapa 2 O tema gerador escolhido como temática de um projeto será "A Infância Reinventada". Justificando a escolha podemos dizer que a infância muitas vezes não se dá por crianças descobrindo o mundo, descobrindo sentimentos, gostos, explorando conhecimentos e sim confundidas com adultos com cobranças…

BRINCADEIRAS Desde a civilização o brincar é uma atividade das crianças naquela época a brincadeira não era considerado um elemento cultural, do riso, do folclore e do carnaval (VELASCO, 1996). Cavallari e Zacharias define como a principal diferença entre jogo e brincadeira é o vencedor, na brincadeira não há como ter um vencedor. Ela simplesmente acontece e segue-se se desenvolvendo enquanto houver motivação e interesse por ela. Para a criança brincar é a coisa mais séria do mundo,…

janela aberta Uma cadeira predileta Onde se sentem, lendo os meus versos. E ao lerem os meus versos pensem Que sou qualquer coisa natural Por exemplo, a árvore antiga À sombra da qual quando crianças Se sentavam com um baque, cansados de brincar, E limpavam o suor da testa quente Com a manga do bibe riscado. Alberto Caeiro AEVA-ESCOLA PROFISSIONAL DE AVEIRO FICHA DE TRABALHO 2. Apresente as razões por que o “eu” se identificou com um pastor. 3. Retire do texto três…

expressar sua criatividade através do jogo, tanto social como cognoscitivo, será um adulto sem dificuldades para encontrar sua vocação e que, melhor ainda, desfrutará fazendo seu trabalho. No entanto, uma criança que por alguma razão foi impedida de brincar, jogar e mostrar sua criatividade, se tornará um adulto com dificuldades para trabalhar; poderá ser um adulto passivo em vez de ativo e participativo em seu trabalho ou profissão. Classificação dos jogos. Jogo infantil O jogo para…

aulas de Educação Física, mas deveria ser utilizado como instrumento e não como treinamento. Moreira (in Santin, 1988) descreve: “O professor de Educação Física e das práticas esportivas, mais do que saber técnicas e estratégias, precisará saber brincar”. É necessária uma discussão sobre a aplicação do esporte na escola, para que não haja o equivoco de obrigar alunos a aprender um esporte durante o ano. “O esporte impõe pela atração que desperta, incita a ação, a competição, a…

AVALIAÇÃO DE PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE EDUCAR E CUIDAR 1. Leia com atenção: A Educação Infantil, com suas práticas pedagógicas, que visam ao desenvolvimento integral das crianças, portanto, focadas na(s) linguagem(s), na expressão, no espaço do brincar, na apropriação interdisciplinar de conhecimentos etc., e com seu sistema de avaliação de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, tem muito a contribuir em diálogo com o Ensino Fundamental, podendo ocupar um…

à psicologia. Encontrar os meios para se ter acesso ao universo infantil, ou mesmo adequar práticas e contextos oriundo do ambiente hospitalar são tarefas difíceis, uma alternativa encontrada para diminuir possíveis agravos a saúde é a do brincar, no brincar a criança verbaliza seus sentimentos e encontra mecanismos, não conscientes, para enfrentar a hospitalização de maneira agradável, além disso, as brincadeiras proporcionadas pelos profissionais responsáveis por instâncias como as…

motivados internamente são mais persistentes e apresentam níveis consideráveis de desempenho do que os motivados extrinsecamente. Segundo a Teoria Cognitiva da Motivação, há dois tipos de pessoas: aquelas que são motivadas pela busca de êxito, justificando os seus resultados à própria capacidade; e as que são motivadas pelo receio do fracasso, que os atribuem à dificuldade da tarefa ou ao acaso. Isto é, ainda que duas pessoas treinem muito para uma determinada competição, cada uma delas…

Analfabetismo, repetência, evasão escolar e a falta de estimulo são alguns dos obstáculos para a formação do importante papel do homem na sociedade, focalizando a construção da cidadania e do reconhecimento de identidades sócio-culturais do seu município. Justificando pois, a necessidade de levar o individuo a compreender sua cultura local, como algo dinâmico, aberto, histórico; enfim algo do cotidiano a ser vivido e não distante da vida das pessoas. O objetivo principal dessa…