Johan Huizinga

sobre as ações e os objetivos.” (SCHELL, 2011, p.144)  “Todo jogo tem suas regras. São estas que determinam aquilo que "vale" dentro do mundo temporário por ele circunscrito. As regras de todos os jogos são absolutas e não permitem discussão.” (HUIZINGA, 2000, p.12)  “As regras são o que diferenciam os jogos de outros tipos de brincadeiras. Provavelmente a definição mais simples de um jogo seja a de que ele é uma brincadeira organizada, ou seja, baseada em regras. Se você não tem…

teóricas Livros sobre design de games (jogos) : 1º Design de Games - Paul Schuytem 2º A arte de Game Design - Jesse Schell 3º Regras do Jogo - Eric Zimmerman 4º Homo Ludens - Johan Huizinga Livros sobre esportes: Procurar Livros sobre design em geral: Procurar

Universidade federal do rio de janeiro Instituto de história Profa.Dra.Norma Cortês Metodologia 1 Ana Luiza Oliveira Ferreira Dre:113065777 - Análise do texto : Sobre el estado actual de la ciência histórica de Johan Huizinga As ciências modernas se formaram a partir da especificação das grandes ciências:Teologia,Direito e medicina; a história nessa época (idade antiga e média) aplicava-se dentro da teologia e do direito não possuía um tratamento científico. A partir do século…

Jogos e brincadeiras Introdução O Brincar Segundo Johan Huizinga ( 1993 ), no brincar há um conjunto de caracterísiticas que o constituem. O brincar é um fenômeno natural, pois para ele “ a sociedade exprime sua interpretação da vida no mundo”, por intermédio do jogo ou brincadeira, e a “cultura surge sob forma de jogo”. Para o autor jogo e brincadeira tem o mesmo significado. Justificativa: Os Jogos e Brincadeiras são práticas corporais que fazem parte do universo infantil, porém

levado em consideração é que o jogo possui algumas características que o fundamentam. A primeira delas, conforme Huizinga (1999, p. 11), é o fato de ser livre, ou seja, de o próprio jogo ser a liberdade. A segunda é que se trata de uma evasão da vida real. São características também o isolamento e a limitação. Além disso, o jogo cria ordem e é ordem. Outro ponto destacado por Huizinga (1999, p. 13 ) é que o jogo é repleto de duas das mais nobres qualidades que somos capazes de perceber:…

desejos, crenças, descobertas, crítica, desabafo, medos, protestos, perspectivas e etc. É uma arte tão antiga quanto o próprio homem e desde os tempos primitivos, ela sempre esteve presente nas manifestações humanas enquanto forma de linguagem. Huizinga (1971), historiador holandês do final do século XIX, início do século XX, cuja obra Homo Ludens (homem que brinca que cria) afirma que desde o homem primitivo, a vida é vivida como um jogo: fazendo sacrifícios, cantando e dançando. O…

blogspot.com.br/2011/04/quadro-jogos-infantis-de-pieterbruegel.html>acesso em 16 de outubro de 2012 www.ufrrj.br/graduacao/prodocencia/...integrarodrigues.pdf > acesso em 17 de outubro de 2012. http://rodrigounicid.blogspot.com.br/2010/02/johan-huizinga-johan-huizinga-goringa-7.html >acesso em 17 de outubro de 2012. www.pedagogiaaopedaletra.com.br>acesso em :19 de outubro de 2012. www.blogdajulieta.com.br>acesso em :19 de outubro de 2012.…

aquisição da linguagem escrita e da leitura, sendo que esta é a capacidade de identificar cada palavra enquanto forma ortográfica com um significado e de lhe atribuir uma pronúncia. Quanto ao jogo didático seguimos as ideias de autores como Johan Huizinga que considerava que o jogo está na gênese do pensamento, da descoberta de si mesmo, da possibilidade de experimentar, de criar e de transformar o mundo, onde se apresenta justamente o lúdico. As atividades propostas neste guião estão…

dia-a-dia da infância. Créditos: SANTA CATARINA. PROPOSTA CURRICULAR: Uma Contribuição para a Escola Pública do Pré-Escolar, 1º Grau, 2º Grau e Educação de Adultos. Florianópolis Secretaria de Estado da Educação/ Coordenadoria de Ensino, 2011. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O jogo como elemento da cultura. 8ª edição. São Paulo: Perspectiva, 1980.

“eu’ fictício, ao seu papel no jogo e suas regras”. Dessa maneira, as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que, no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade (VYGOTYSKY: 1996, p., 114). Johan Huizinga (1973) define jogo como uma ação ou atividade voluntária, realizada dentro de certos limites de tempo e de lugar, segundo uma regra livremente consentida, mas imperativa, promovida de um fim em si, acompanhada de um sentimento de…