Johan Huizinga

transmitindo mensagens aos seus intervenientes. É importante que um jogo tenha adversários interagindo e como resultado, exista um vencedor/perdedor. O filósofo Johan Huizinga, em 1938, escreveu o livro Homo Ludens, no qual argumenta que o jogo é uma categoria absolutamente primária da vida, tão essencial quanto o raciocínio e a fabricação de objetos. Huizinga define jogo como: "uma atividade voluntária exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 00 2. TEMA 00 3. DELIMITAÇÃO DO TEMA 00 4. HIPÓTESE 00 5. OBJETIVOS 00 5.1 GERAL 00 5.2 ESPECÍFICOS 00 6. JUSTIFICATIVA 00 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 00 8. METODOLOGIA 00 8.1 HOMO LUDENS – JOHAN HUIZINGA 00 8.2 JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO 00 8.3 HISTÓRIA DO FLASH 00 8.4 DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO EM FLASH 00 8.4.1 TÉCNOLOGIAS PRINCIPAIS 00 8.4.2 WWW.MNBANIME.COM.BR 00 8.4.3…

Orientado tentará romper com o impasse da agitação e o descontentamento dos professores; além disso, propiciará um momento de qualidade para os alunos que contribuirá para o aprendizado como um todo e com o brincar, ao qual faz parte do ser humano (HUIZINGA, 2001). • Oportunizar a pratica de vivências lúdicas e brincadeiras no recreio • Diminuir ou extinguir os casos de brigas, empurrões e discussões • Sensibilizar os professores DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES No início do ano…

ATRIBUIDOS AS ATIVIDADES LÚDICAS O Atividade Lúdica tem vários significados, conforme a situação onde é usada e por quem é utilizada, podendo ser considerado como jogo que tem regras simplificadas, como brincadeira em espaço fechado ou aberto (HUIZINGA, 1999), ou "atividades que envolvam divertimento, alegria" (ROSAMILHA,1979 p. 3). Pode inclusive ser considerado como passatempo, ou seja, um lazer descompromissado com tempo ou objetivos de vitória. Passatempo de fazer por fazer, sem…

jogo de conhecimento. Nas culturas mais primitivas isto ficava bem claro, pois mesmo as atividades que visavam a satisfação das necessidades mais imediatas, como por exemplo, caçar, tendiam a ter uma forma lúdica, de brincadeira. Segundo Johan Huizinga, um dos mais eminentes estudiosos do jogo do século passado, autor do livro “Homo Ludens”, a evolução de uma cultura se dá da seguinte maneira: 1. A necessidade de aprender algo cria um elemento lúdico que facilite este aprendizado…

abordar sob o prisma filosófico as formas de diversão e entretenimento na sociedade atual e a influência delas na formação cultural das crianças e dos jovens na contemporaneidade. Essa dissertação fundamenta-se na teoria crítica de dois pensadores: Johan Huizinga, professor e historiador neerlandês, conhecido por seus trabalhos sobre a Baixa Idade Média, a Reforma Protestante e o Renascimento; e Nietzsche, um dos mais influentes filósofos do século XIX. Também é retratado o papel da…

Catarina. Atualmente é consultor do Instituto Esporte Educação - IEE em São Paulo e colaborador da Universidade do Futebol. E por último, mestre João Batista mantém um blog que deve sempre ser lido, o http://blog.cev.org.br/joaofreire/. JOHAN HUIZINGA Foi um professor e historiador neerlandês, conhecido por seus trabalhos sobre a Baixa Idade Média, a Reforma e o Renascimento. Os seus estudos destacam-se pela qualidade literária e pela análise dos acontecimentos,…

são compartilháveis dentre as definições possíveis. [editar]Johan Huizinga O filósofo Huizinga, em 1938, escreveu seu livro Homo Ludens, no qual argumenta que o jogo é uma categoria absolutamente primária da vida, tão essencial quando o raciocínio (Homo sapiens) e a fabricação de objetos (Homo faber), então a denominação Homo ludens, quer dizer que o elemento lúdico está na base do surgimento e desenvolvimento da civilização. Huizinga define jogo como: "uma atividade voluntária…

sobre as diversas nuances que se pode alcançar dentro de uma brincadeira ou jogo. Huizinga nos ajuda a compreender este fenômeno, caracterizando-o como uma atividade que nasce e se desenvolve no seio da sociedade, muito além de um mero reflexo fisiológico ou físico. Sendo assim, o jogo vincula-se como elemento inseparável da cultura - justamente por ser o jogo um dado existente antes da própria cultura. Huizinga afirma que o jogo é irracional e igualmente ele se constitui porque…

jan./mar. 2011. Resumo: este artigo apresenta um conjunto de teorizações que auxiliam na compreensão dos elementos formativos do indivíduo/atleta com base na perspectiva de George Mead, além da caracterização do brincar/jogar na concepção de Johan Huizinga e a classificação dos jogos segundo Roger Caillois. Autores considerados progressistas, democráticos, que pensam a formação de indivíduos críticos e reflexivos para a construção da cidadania plena. Palavras-chave: Psicologia Social,…